2019-2020年三年级语文下册 夏日的海滩教案 长春版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 夏日的海滩教案 长春版 教学目标： 1.认识3个生字，会写5个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗句的意思。 3.理解孩子们快乐的暑假生活，体会孩子们对生活的热爱。 教学重、难点： 结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的美丽景色及孩子们快乐的心情。 教学过程： 一、创设情境，导入新课——感知美 1.播放《赶海的小姑娘》这首歌唱的是哪里？（生答海滩）你去过大海吗？见过海滩吗？请你和同学们讲一讲你见过的海滩。 2.今天我们就一起到《夏日的海滩》看一看，领略一下夏日海滩的美丽风光。 （在这一环节中，我用歌曲创设情境，激发学生学习的兴趣，同学生们交流自己见过的海滩景色，则将学生带入了文章特定的情境之中，自然而然的过渡到对课文的学习，水到渠成，不露痕迹。） 二、朗读全诗，初知大意——领略美，感受快乐。 1.（课件播放音乐，师朗读课文）想一想你听懂了什么？ 2.下面请你自由朗读诗文，读懂了什么？有哪些问题提出来。 3.你有哪些感受与大家说一说。（学生谈感受。）（海滩很美，孩子们很快乐） 4.这么美丽的海滩，这么快乐的孩子。如果是我们那该有多好哇！下面把你的感受用你的朗读表达出来吧！把你的感受溶入到课文中吧！（学生读课文，整体感知课文。） 三、质疑问难交流朗读——品味美，体会快乐 1.刚才，同学们交流了读懂的内容，那你们还有不懂的地方吗？ 2.学生