2019-2020年三年级语文下册 多彩的夏天教案 长春版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 多彩的夏天教案 长春版 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情，培养初步积累语言的能力。 2.抓住课文的重点词语和句子来理解课文，感受夏天的多彩，培养学生欣赏美、感受美的情趣。 3.以读为主，让学生通过各种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的陶冶，提升阅读的乐趣。 教学重点： 1.能有感情地朗读课文，理解课文内容，感受夏天的多彩。 2.培养学生对自然、对生活的热爱之情。 教学难点： 课文中一些词语的理解和运用；引导学生体会对夏天的“迷人”和“快乐”的感受。 教学准备： 多媒体课件；课前布置学生观察夏季基本特征，让学生对夏季有初步的直观了解。 教学过程： 一、交流激趣，引出文本。 （一）同学们，课前我们分组收集了有关夏天的季节特征和人们的活动情况，老师将这些信息汇总做成了课件，现在我很荣幸向大家展示我们集体的成果。{播放图片} 夏天给你最大的感受是什么？{学生交流，教师相机板书。} （二）现在，让我们走进文本，感受作者笔下的“多彩的夏天”。 （播放课件）要求：仔细聆听，体会作者带着怎样的心情描写夏天？{学生谈感受。}那就让我们带着自己的感情学习课文。 （三）读文析文，理解内容，生成情感。 学习第一自然段。 1.师：请喜欢这一特点的孩子来读读这一自然段。 2.你能从这一自然段找出描写夏天炎热的