2019-2020年三年级语文下册 夸父追日 5教案 北京版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 夸父追日 5教案 北京版 学习目标： 1.默读课文，能在老师的引导下继续学习把事情的起因、经过、结果串连起来概括事情主要内容的方法，培养学生独立阅读能力。 2.能正确、流利地朗读课文，能在老师的指导下读出自己的感受。 3.能在老师的引导下感受到神话故事丰富的想象，夸张的语言特点，并尝试运用。 学习重难点： 体会神话传说的神奇，学习本文以丰富的想像加以夸张把“神奇”写得具体的方法，并能尝试运用。 课前准备：多媒体课件 教法学法：启发引导法、多遍多种形式读书法 教学流程预设： 一、谈话导入，引出“神奇” 1．同学们，你们喜欢神话故事吗？你们知道哪些神话故事？ ? （随机评价，引导学生把注意力集中到“神奇”上。） 2．今天我们一起来学习一个神话故事。板书课题：夸父追日?（引导学生写好“夸”、“追”） ? 指导学生读课题。 ?二、初读课文，感知“神奇” 1．检查预习情况 ⑴词：虞源、渭河、大泽、翰海、 伏下身子、咕嘟咕嘟、颓然、手杖、向前一抛、鲜果累累（引导学生读准字音理解意思） ⑵句子： 他一直追到虞渊，也就是太阳落下去的地方。 夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 那条大泽，又叫瀚海，有上千里宽。 他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。 夸父遗憾地看着西