2019-2020年三年级语文上册 雨 2教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 雨 2教案 人教版 教学目标： 知识要点，认识本课的3个生字。 能力训练： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.摘抄描写雨下得大的语句。 情感目标：把握课文的主要内容，体会作者的感情。 教学过程： 　　 一、导入激趣。 　　同学们，你细心观察过雨景吗？你最喜欢什么季节的雨？什么样的雨？为什么？本文写的是什么季节的雨？这个季节的雨什么样呢？下面请同学们打开书？ 　　 二、初读课文，整体感悟。 　　1．自由读文，了解大意。 　　2．交流感受，初读了这篇课文，你有什么感受？ 　　（①这场雨来的快，去的也快[来去匆匆]；②这场雨下得很大，很急[大雨倾盆]或[瓢泼大雨]；③雨景很美[尽收美景]；④这场雨下得及时[雪中送炭]；⑤作者喜爱这场雨[喜爱之情，值得称赞]……） 　　 三．感情朗读，品味词句。 　　1．默读课文，理清结构。 　　作者围绕着“雨”都写了什么？ 　　（雨前问热）（雨中珠帘）（雨后新、美） 　　2．出声读文，品词品句 　　（1）你对哪部分有兴趣，你就练习朗读哪部分，你认为应该加强语气的地方，可以做上记号，一会儿用朗读表达出来。 　　（2）自由结合，练习朗读。 　　可以按雨前、雨中、雨后三部分内容组成小组。 　　（3）选出代表汇报、交流。 　　请一名代表读“雨前”部分。 　　①大家思考：从他的读中你听出了什么？ 　　②评读： 　　生：我