2019-2020年三年级语文上册 陶罐和铁罐教案2 鲁教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 陶罐和铁罐教案2 鲁教版 教学目标：　　　情感目标：理解课文内容，懂得这则寓言故事所阐明的道理。　　　知识目标：抓住重点，词句来读懂课文，评议故事中的“人物”形象。　　　能力目标：分角色朗读课文，表演课本剧。教学重点：抓住重点词句读懂课文，评议故事中的“人物”形象。 教学基本模式：　　　引——探——议——练　　　　1． 创设情境，引疑激思　　　　2． 自主探究，获取新知　　　　3． 议论争辩，顿悟创新　　　　4． 训练技能，激励发展教学过程：　　一、导入新课。　　　　今天我们来学习一则寓言故事，这个故事发生在陶罐和铁罐之间，这个故事讲了一件什么事，从中说明了一个什么道理？　　 二、读读。　　　1． 自由课文，说说课文讲了一件什么事。　　　2． 查字典或联系上下文理解词语。　　　3． 再读课文，说说陶罐与铁罐的异同。　　 三、演演。　　　1． 学生选定自己乐于表演的角色。　　　2． 学生分小组演练，教师巡回指导。　　　3． 学生按课文所描述的“人物”的语言，表情进行表演。　　　4． 师生共同评议。　　 四、议议。　　　1． 默读课文。　　　　　思考：你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？　　　2． 指导学生抓住重点语句来评价“人物”，鼓励学生发表不同见解。　　 五、说说。　　　1． 让学生说说学了这篇课