2019-2020年三年级语文上册 海底世界教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 海底世界教案 沪教版 一、教学目标： 在阅读的过程中独立认识本课生字9个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏”等词语的意思。积累描写动物“叫”的象声词。 正确、流利地朗读课文。了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方；体会作者“总分总”的写作方法。 对海底神奇的世界产生兴趣。 二、教学重点： 认识本课9个生字，积累描写动物“叫”的象声词，使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发他们探索自然的兴趣。 三、教学准备： 生字卡片、多媒体软件 四、教学过程： 导入： （出示画面）同学们，你看到什么？听到了什么？ 这个情景我们还能用“波涛澎湃”来形容。 学生字“澎湃”。（注意读准音） 你们知道吗？尽管海面上波涛澎湃，大海深处却十分宁静。今天就让我们到海底世界去看一看。 （出示课题）齐读。 初读课文： 课前我们已经预习了课文，下面请一组小朋友开火车分节读读课文。其他小朋友一边听一边注意他们是否读准字音，待会儿请你说说你理解了哪些词语，还有哪些词不理解。 评价、交流。 精读课文。 轻声读课文，找出课文中给你印象最深的一小节，打上五角星。 随机学习课文。 第2节。喜欢这一小节的同学读一读。 第3节。 海底有声音吗？动物们是不是大声说话？他们在窃窃私语。他们会说些什么？做做动作。