2019-2020年三年级语文上册 圣诞老人的故乡教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 圣诞老人的故乡教案 沪教版 教学设计 教学目标： 1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。 2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。 教学重点、难点： 1、学习生字新词，理解并积累词语 2、结合文本内容，进行语言训练。 教学准备： 多媒体课件、课前收集资料、补充的阅读资料 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、（播放《铃儿响叮当》配多媒体画面）师：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧！ 2、师：谁能介绍一下画面上的人物？（学生交流，结合简介圣诞节） 板书：圣诞老人 3、出示：第一节 自由读 师：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人？ 结合学习：“驯鹿”“雪橇”（通过媒体画面了解） 重点注意 驯：字音 撬：字形 4、完整课题，齐读课题 二、整体感知，自学生字新词 1、小组学习，出示自学要求： （1）自由读课文，要求：读准字音，读通句子，自学生字。 （2）边读边思：圣诞老人的故乡在哪里？口头填空： 芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在 ，它能听到 ；芬兰还有 ；如今，圣诞老人用电脑 。 2、自学情况交流检查： （1）出示