2019-2020年三年级语文下册 给予树 2.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 给予树 2 教学目标： 1.能在阅读中认识本课的10个生字，辨清“予”和“裕”的字形，能用同义词替换或联系上下文的方法来理解“给予、担心、宽裕、沉默不语”等词语的意思。 2.通过联系上下文，读懂课文是通过妈妈心情变化这一线索来组织课文的写作特点。感受金吉娅的善良、关爱他人的美好情感。 3.能展开想像拓展写话，为小音乐家杨珂、小珊迪、卖火柴的小女孩等文学作品中的一些穷苦孩子写一张爱心卡。 教学重难点： 1.通过分析妈妈的心情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。 2.理解课文最后一句：“这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。”的含义。 教学准备： 1.教师搜集圣诞节的背景音乐和西方过圣诞节的图片资料。 2.预习作业： （1）读通课文，圈出新词。 （2）形近字比较： 予( ) 卖( ) 即( ) 矛( ) 买( ) 既( ) （3）多音字组词： ( ) ( ) ( ) （ ） 卡 担 兴 难 ( ) ( ) ( ) （ ） （4）布置学生了解圣诞节。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1.板书