2019-2020年三年级语文下册 给家乡孩子的信2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 给家乡孩子的信2教案 北师大版 教学目标　　　知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文。　　　能力目标 理解本课词语。会用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。　　　情感目标 通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。教学重点　　　　理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。教学时间　 2课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入。　　　1．巴金爷爷是四川成都人，“五四”以来著名的作家，在国际上享有声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来学习他87岁时写给家乡孩子的一封信。　　　2．他为什么写这封信？信中写了哪些内容，表达了他的哪些希望呢/　　二、自读课文。　　　1．轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词。　　　2．思考：巴金爷爷为什么写这封新，信中写了哪些内容，表达了哪些希望？　　　3．讨论交流　　　　（1）朗读正音。　　　　（2）查字典或联系上下文理解词语。　　　　（3）学生质疑问难。　　　4、指名试读课文，并说说每个自然段的意思。　　三、精读课文第一段。　　　1．指名读第一段，思考：第一段主要写了什么？　　　2．家乡的孩子写了40封信，给巴金爷爷怎样的感觉？（站在面前，