高中数学同步导学（2017新课标）（立体几何初步）：专题五 空间中的垂直关系 Word版含解析.docVIP

学习目标： 1．以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理． 2．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间中垂直关系的简单命题． 在高考中，对空间垂直关系的考查主要表现在三个方面：一是将关于空间位置关系的定义、判定和性质结合起来，以选择、填空的形式，对有关命题的真假进行判断；二是灵活运用判定定理、性质定理求线面角、二面角，考查空间想象能力及计算能力；三是以几何体为载体，在解答题中以证明的形式，考查线线、线面、面面垂直关系及逻辑推理能力．梳理1．线线垂直 如果两条直线所成的角是______(无论它们是相交还是异面)，那么这两条直线互相垂直． 2．直线与平面垂直 (1)定义：如果直线l与平面α内的任意一条直线都垂直，我们就说______________________，记作____________．直线l叫做______________，平面α叫做______________．直线与平面垂直时，它们惟一的公共点P叫做_________．垂线上任意一点到垂足间的线段，叫做这个点到这个平面的垂线段，垂线段的长度叫做这个点到平面的距离． (2)判定定理：一条直线与一个平面内的________都垂直，则该直线与此平面垂直． 推论：如果在两条平行直线中，有一条垂直于平面，那么另一条直线也垂直于这个平面．用符号表示：ab，aα?b⊥α. (3)性质定理：垂直于同一个平面的两条直线__________． 3．直线和平面所成的角 平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的________，叫做这条直线和这个平面所成的角． 一条直线垂直于平面，我们说它们所成的角是直角；一条直线和平面平行，或在平面内，我们说它们所成的角是0°的角．任一直线与平面所成角θ的范围是____________． 4．二面角的有关概念 (1)二面角：从一条直线出发的_____________叫做二面角． (2)二面角的平面角：以二面角的棱上任一点为端点，在两个半平面内分别作______________的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角．二面角的范围是__________． 5．平面与平面垂直 (1)定义：一般地，两个平面相交，如果它们所成的二面角是____________，就说这两个平面互相垂直． (2)判定定理：一个平面过另一个平面的________，则这两个平面垂直． (3)性质定理：两个平面垂直，则一个平面内垂直于______的直线与另一个平面垂直． 【自查自纠】 1．直角 2．(1)直线l与平面α互相垂直　lα　平面α的垂线 直线l的垂面　垂足　(2)两条相交直线　(3)平行 3．锐角　 4．(1)两个半平面所组成的图形　 (2)垂直于棱　 5．(1)直二面角　(2)垂线　(3)交线 基础自测 　设m，n是空间两条不同的直线，α，β是空间两个不同的平面，当mα，nβ时，下列命题正确的是(　　) A．若mn，则αβ B．若mn，则αβ C．若mβ，则mn D．若nα，则mβ 2　设α，β为两个不同的平面，直线lα，则“lβ”是“αβ”成立的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解：据面面垂直的判定定理可知，若lα，lβ?α⊥β，反之则不一定成立．故选A. 　在三棱柱ABC-A1B1C1中，各棱长相等，侧棱垂直于底面，点D是侧面BB1C1C的中心，则AD与平面BB1C1C所成角的大小是(　　) A．30° B．45° C．60° D．90° 解：如图，取BC的中点E，连接AE，DE，可知AE侧面BB1C1C，ADE就是AD与侧面BB1C1C所成的角．设各棱长为a，则在Rt△AED中，ED＝a，AE＝a，tanADE＝，所以ADE＝60°.故选C. 　如图，二面角α-l-β的大小是60°，线段ABα，Bl，AB与l所成的角为30°.则AB与平面β所成的角的正弦值是________． 解：过点A作平面β的垂线，垂足为C，连接BC，在β内作CDl，交l于点D，连接AD.l⊥CD，lAC，AC∩CD＝C，l⊥面ACD.l⊥AD.故ADC为二面角α-l-β的平面角，即ADC＝60°， sin∠ABC＝＝＝.故填. 　在正方体ABCD-A′B′C′D′中，过对角线BD′的一个平面交AA′于E，交CC′于F，则 四边形BFD′E一定是平行四边形； 四边形BFD′E有可能是正方形； 四边形BFD′E在底面ABCD内的投影一定是正方形； 平面BFD′E有可能垂直于平面BB′D. 以上结论正确的为____________．(写出所有正确结论的编号) 解：根据两平面平行的性质定理可得BFD′E为平行四边形，正确；若四边形BFD′E是正方形，则BEED′，又A′