2014年浙科版高中生物必修一同步系列《无机物》教案2.docVIP

《无机物》的教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．说出水分子具有极性的原因 2．说出氢键形成的原因 3．说出水和无机盐在细胞中的作用 （二）能力与方法 1．通过对食品中主要成分的分析，学生形成分析问题、获取信息的能力 2．学生围绕问题展开讨论，养成质疑精神、提问习惯和归纳思维能力及理论联 系实际的能力。 3. 通过对水分子极性结构模型的认识，学生增强抽象思维能力 （三）情感态度与价值观 1．通过对水和无机盐的存在形式、生理功能的分析，学生树立结构与功能相统一的辩证观点。 2．通过了解水和无机盐在细胞中的作用，学生养成自我保健及节约用水的意识和习惯。 二、教材分析 本节课是高中生物必修一《分子与细胞》（浙科版）第一章细胞的分子组成第二节无机物。上节课《分子和离子》所介绍的物质的元素组成，共价键和离子键相互作用，并清楚介绍共价键和离子键的形成过程。为本节课化合物及水是极性分子，氢键，水和无机物的生理功能打下了良好的基础。同时本节课与下一节课有机化合物及生物大分子的学习，能让学生全面地深入地了解细胞中的物质。对学生将课本知识与实践相联系提供理论基础。 三、学情分析 高二学生在初中阶段对于细胞的认识处于较浅的层次，对于细胞的分子组成方面的知识没有涉及。而本章第一节课介绍的元素组成，共价键和离子键相互作用及形成过程，将学生带入到了对细胞分子组成的方向，学生已具有学习本节课的基本知识，高中生物相对于其它学科，在学生心目中的地位偏低。加上高二学生在高中阶段初次接触生物，因此，教师在教学过程中要激发学生学习生物学知识的“乐趣情趣,以至达到志趣的水平教师讲述与学生讨论相结合的方式。有助于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，摆正教与学的关系提高学生学习的兴趣，培养学生钻研问题，分析问题和解决问题能力 2、水分子之间会形成氢键 3、液态水中水分子有内聚力 4、水分子之间的氢键使水能减慢温度的变化 5、冰比水轻 6、水是极好的溶剂 （3）水的作用 a .是细胞的组成成分 b.提供液体环境 c.运送养料和代谢废物 d.维持体温 e.参与与生命活动相关的一些反应 三、无机盐 （1）含量和存在形式 含量：仅占1％－1.5％ 存在形式：阳离子和阴离子 （2）作用 1.维持细胞和生物体的生命活动分，如：Ca 2+ —－牙齿和骨骼、 Fe2+ －血红蛋白、I－甲状腺激素、Mg2+ －叶绿素 2.维持细胞和生物体的酸碱平衡，维持血浆的正常浓度和神经肌肉的兴奋性 3.构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分 - 1 -