现代生物进化理论的主要内容教案.DOCVIP

　　　　　　　　现代生物进化理论的主要内容了解 1.种群、种群基因库、基因频率等概念 2.现代生物进化理论的主要内容 3.共同进化和生物多样性形成的原因 理解 突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化中的作用 应用 运用数学方法讨论种群基因频率的改变 1.种群、物种、隔离、基因频率等概念 2.突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化中的作用 3.自然选择对种群基因频率的影响 　　　　　　　　　　　　 一、种群是生物进化的基本单位 1．种群的概念及特点 (1)概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 (2)特点：是生物进化的基本单位，彼此之间可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。 2．基因库与基因频率 (1)基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 (2)基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 二、突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异来源 (2)可遗传变异是进化原材料的原因： 可遗传变异的形成 可遗传变异的特点是随机的和不定向的。 可遗传变异的结果：只提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 (3)变异的有利和有害是相对的，是由生存环境决定的。 三、自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。即生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。 四、隔离与物种的形成 1．物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 2．隔离 (1)概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 (2)常见类型： 类型 范围 结果 生殖隔离 不同物种间 不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代 地理隔离 同一种生物 使种群间不能发生基因交流 3．隔离在物种形成中的作用 (1)加拉帕戈斯群岛多种地雀形成原因的分析 内因：不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和基因重组，而且不同种群之间不发生基因交流。 外因：不同岛屿上的食物和栖息条件互不相同，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用不同。 结果：基因库形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，从而形成不同种的地雀。 (2)结论：隔离是物种形成的必要条件。 五、共同进化与生物多样性的形成 1．共同进化 (1)生物与生物之间的共同进化： 某种兰花具有细长的花矩，而专门给它传粉的蛾具有细长的吸管似的口器，这两种生物的出现是共同进化的结果。 捕食者吃掉被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用，此外，捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存。 (2)生物与无机环境间的共同进化： (3)共同进化的含义：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 2．生物多样性的形成 (1)生物多样性的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)研究生物进化历程的主要依据：化石。 (3)生物多样性的进化历程： 时期 生物类型 意义 35亿年前 古细菌 大约35亿年～15亿年前 蓝藻和细菌 出现了生产者和分解者 大约15亿年前 真核生物出现 出现了有性生殖，实现了基因的重组，加快了生物进化速度 大约5.7亿～5.0亿年前 海洋中无脊椎动物物种大爆发 出现了消费者，使生态系统具有更复杂的结构；对植物的进化产生重要影响 大约4亿年前 陆生植物：蕨类植物 陆生动物：原始的两栖类 生物登陆改变陆地环境 至今 主要的生产者：裸子植物和被子植物；占优势的动物类群：鸟类和哺乳类 复杂多样的陆地生态系统逐渐形成 一、种群是生物进化的基本单位 1．为什么说生物进化的基本单位是种群而不是个体？ 提示：个体的基因型是终身不变的，无论它在自然选择中具有多大优势，其基因型也不可能一成不变地遗传给下一代个体，因为个体的基因组成来自双亲。种群中个体的基因来自种群基因库，个体死亡后又通过其后代把基因延续下去。如果一个个体不能与种群中其他个体交配产生后代，这个个体在进化上就没有意义。 2．阅读教材P115第二自然段，结合图7－7分析探究下列问题： 若一个种群中含有A和a一对等位基因，根据下列条件，计算种群的基因频率。 (1)若已知种群中基因型为AA、Aa和aa的个体数目分别为a1、a2、a3，如何计算种群中A的基因频率？ 提示：A的基因频率＝×100%＝ ×100%。 (2)若已知AA、Aa和aa的基因型频率分别为P1、P2、P3，如何计算A的基因频率？ 提示：A的基因频率＝AA的基因型频率＋Aa的基因型频率＝P1＋P2。 (3)若已知基因型为XBXB、XBXb、XbXb、XBY和XbY的个体数分别为a1、a2、a3、a4、a5，试求XB的基因频率。 提示：XB的基因频率＝×100%＝ ×100%。 3．试分析导致种