原创力文档课题指导
上海南汇中学 吴臻 《提高数学课堂效率的研究》的课题指导 教学安排 校情学情 指导目标 课题指导 指导反思 教学安排 校情学情 指导目标 课题指导 指导反思 研究型课程教学安排 理论学习 研究实践 （高一第二学期、高二一学年） （高一第一学期） 课时1 :什么是研究性学习 课时2 :选择和确定课题 课时3 :开题报告的陈述 课时4 :如何制定研究计划 课时5 :研究性学习的方法 ——自然科学研究 课时6 :研究性学习的方法 ——社会调查研究 课时7 :如何撰写课题报告（文） 课时8 :如何撰写开题报告（理） 研究型课程学习手册 教学安排 校情学情 指导目标 课题指导 指导反思 课程必须充分体现以学生为主的原则，教师只在方法上给予适当的指导； 注重学生的创新精神和实践能力，关注学生的参与精神和研究态度，不强求研究成果； 让学生通过自己的实践，体会到课题研究的一般步骤，掌握基本的科学研究方法，学习撰写科学论文； 增强学生研究思考的能力，增强学生之间团队协作的能力； 教学安排 校情学情 指导目标 课题指导 指导反思 教学安排 校情学情 指导目标 课题指导 指导反思 研究 计划 确定 课题 确定 方法 学习 评价 实施 研究 撰写 论文 指导教师：吴臻 问题1：为什么选择这个研究方向？ “二期课改”是社会的热点,且与我们密切相关 二期课改的研究 教学安排 校情学情 指导
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