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第六小学“课改”教案 科 目： 语文 年 级： 二年级 姓 名： 2016—2017年度第 二 学期 星期 科目 节次 一 二 三 四 五 上 午 第一节 第二节 第三节 第四节 下 午 第五节 第六节 第七节 课 程 表 2015-2016 年度第 二 学期教学进度 周次 章节（课） 内容 完成情况 备注 1 2.20-2.24 1．找春天2．古诗两首 3.笋芽儿4.小鹿的玫瑰花 语文园地一5.泉水 6.雷锋叔叔,你在哪里 7.我不是最弱小的8.卡罗尔和她的小猫 语文园地二 9.日月谭10.葡萄沟 11.难忘的泼水节 12.北京亮起来了 13.动手做做看14.邮票齿孔的故事15.画风16.充气雨衣 语文园地四 17.古诗两首18.雷雨 19.最大的”书”劳动节 20.要是你在野外迷了路 期中考试 期中考试 11 5.2-5.5 21.画家和牧童 语文园地五 22.我为你骄傲 23.三个儿子 24.玩具柜台前的孩子 语文园地六25.玲玲的画 26.蜜蜂引路27.寓言两首 28.丑小鸭 16 5.31-6.2 六一儿童节 语文园地七29．数星星的孩子 0.爱迪生救31.恐龙的灭绝32.阿德的梦 语文园地八 19 6.19-6.23 期末复习 20 6.26-6.30 期末复习 20 21 22 23 期末考试 教 案 讲课时间： 教学课题 1 找春天 共 2 课时 教学目标 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重点 识记生字，积累词语，感悟读文 教学难点 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。 教 法 整体把握，合理组织， 读中入境，读中生情 学科兼容，课内外结合 识字教学要突出重点。寻找规律，落实写字教学 学 法 自主合作探究 教学准备 生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。 学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料 课前五步预习 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩 3.根据课文内容填空。 课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天，发现（ ）发芽了，（ ）开了，（ ）也发芽了，（ ）解冻了……感受到了春天的美丽。 4.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？ 。 教前调整与修改 教学过程 第一课时一、听记训练：春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。 二、小助理谈话导入。 轻轻地 ，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 播放《春天在哪里》的录音磁带。小助理：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到