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中考语文作文审题和立意专题复习 不要把话题当文题：一定要自己重新拟一个恰当生动的题目。 不要以为“文体不限”就是“不要文体”：一定要选定一种文体，然后按这一文体的要求写作。 不要摘录导语：这是不会写作文的表现。 不要泛泛而谈：就是不要在文中讲大话、假话、空话、套话，使文章没有明确的中心。 不要游离话题：要在文中点示话题，扣住话题。 * * 相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔： 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？ 在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话，所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推敲，不可忽视。 所谓审题，就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程就是确定文章的体裁、题材、中心和写法的过程。 所谓立意，就是确定文章的中心和主旨。 审题与立意是密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。 硬行规定看仔细， 提示范围要明确， 话题含义要把准， 从新从小戒老套。 话题作文的题型： （1）直接出示话题； （2）设计一段提示性语言，引起话题； （3）提供材料引出话题。 除第一类外，另外两类或有提示语，或有材料，这些提示语或材料提纲挈领地概括了材料的主旨或题意，框定了作文的话题范围，审题时要予以充分重视。 话题作文的审题： 1、话题作文试题文字一般分为“导语”“话题”“要求”三个部分。审题时要对这三个部分仔细阅读，明确试题的要求。例如导语中的提示、对字数、文体、写作方法的要求等。 例一： 生活中，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评的心态不同，对日后的影响也会不同。 请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。 要求：可以从一方面来写，也可以从两个方面来写，题目自拟，除诗歌外，文体不限，600 字左右，文中不得出现真实的校名和姓名。 导语 话题 要求 例一分析： 这个试题中的导语告诉了我们夸奖和批评的好处与害处，主要针对夸奖的害处和批评的好处； 话题是“面对批评”或“面对夸奖”； 从要求中我们可以知道在作文中可以写一个方面，也可以写两个方面，还有可以记叙，也可以抒情，也可以议论，但必须联系自己的实际，写自己的感悟，另外的要求是题目自拟，文体不限，字数600，不得出现真实的校名和姓名。 2、要切准话题，把握话题的含义，尤其是不要受试题中一些非话题语言的干扰。 例二： 青少年好思考问题，渴望以真实平常的心和社会对话，和母亲对话，和老师对话，和自己同龄人对话，甚至跟大自然对话。 以“对话”为话题，写一篇作文。 导语 话题 例二分析： 这个试题的导语只是提出了“对话”这个话题的背景，并不能限制作文必须写青少年与另一方的对话，只要所写的是“有关对话”的情境、故事、价值意义的探讨、方法技巧的研究、介绍，都可以。要求：一是要涉及“对”，表明是双方的交流，不是一方的倾诉，另一方的倾听；二是涉及“话”，即有声的言语或无声的心语。 3、要紧扣话题的内涵，尝试多角度分析，寻找话题内涵的新义。 例三：话题“诚信” “诚信”不是承诺，不是讲义气，也不是老实、默默奉献、严守纪律、不亏待别人等，是诚实守信用。 例四：话题“路” 可以是自然界的路，也可以是人生之路，也可以是心路等。 4、要选好话题的入口，使得所写内容确保在要求的话题之内，把握“话题”中心，化大为小，化虚为实，入题的角度要小。 话题作文所提供的话题大而虚，在写的时候往往有一种茫然而无从下手的感觉，如果我们能够在写作时对话题进行切分，在内涵上缩小入题的角度，锁定立意的取向，这样就能化难为易，而且一旦分解后，就有众多的话题可供选择。 例五：以“冷与热”为话题作文。 从自然现象看： 南极由“冷”变“热” 的环保思考 从国际关系看： 外国对我国的冷热 可以看出我国的 发展情况 从文化