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中职语文学科的性质、定位及职业特色 中职语文学科性质、定位及职业特色 ■ 周敬山 博士 二o一o年十一月六日 湖南 长沙 2010年中国职教语文研究中心学术年会暨第二届中等职业学校语文教师高级研修班 中职语文教育教学的艰难转型 ■ 转型之路： 从普教特性、就业制约——职业特性 ■ 艰难：不确定性——四类产业并存 第四产业（信息特性） 第三产业（服务特性） 第二产业（工业特点） 第一产业（农业特性） 上海案例：受普教启发的中职课改 ■ 上海一期课改（1988—1998） ■ 上海二期课改（1998— ） ■ 上海中等职业教育课程改革 第八次课改 二期课改 行动计划 国家课改 上海课改 上海中职 课改 ■ 上海职教课改的背景 ■ 上海的中等职业教育课程改革 第一阶段：90年代 —2003（10181） 第二阶段：2004— 2007（三年行动计划） 第三阶段：2008—2012（五年计划） ■ 中等职业教育课程改革 中职课程改革的困境：一体化方案与适切性