安徽省安庆市五校2014-2015学年高一上学期期中联考化学试卷(解析版).docVIP

安徽省安庆市五校2014-2015学年高一上学期期中联考化学试卷(解析版).doc

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安徽省安庆市五校2014-2015学年高一上学期期中联考化学试卷(解析版) 一、填空题(每小题只有一个选项符合要求,共计3#215;18=54分.请将所选答案填入答题栏) 1.下列叙述中正确的是(  )   A. 摩尔是物质的量的单位,每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒   B. 气体摩尔体积是指1 mol任何气体所占的体积约为22.4L   C. 氧气的相对分子质量为32,氧气的摩尔质量也为 32g   D. 1mol?L﹣1硫酸中含有NA个SO42﹣ 考点: 阿伏加德罗常数;物质的量的单位--摩尔;摩尔质量.. 专题: 阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律. 分析: A、物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一,把微观粒子与宏观可称量物质联系起来的一种物理量,单位为mol; B、气体摩尔体积是在标准状况下1mol任何气体所占的体积约为22.4L; C、摩尔质量单位为g/mol; D、溶液体积不知,无法计算微粒数; 解答: A、物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一,把微观粒子与宏观可称量物质联系起来的一种物理量,单位为mol,故A正确; B、气体摩尔体积是在标准状况下1 mol任何气体所占的体积约为22.4L,故B错误; C、摩尔质量单位为g/mol,故C错误; D、溶液体积不知,无法计算微粒数,故D错误; 故选A. 点评: 本题考查了阿伏伽德罗常的应用,主要考查物质的量,摩尔质量,气体摩尔体积的概念理解和分析应用,溶液中微粒的计算依据,题目较简单.   2.(3分)在下列物质分类中,前者包含后者的是(  )   A. 氧化物、化合物 B. 化合物、电解质 C. 溶液、胶体 D. 溶液、分散系 考点: 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系;单质和化合物;分散系、胶体与溶液的概念及关系.. 专题: 物质的分类专题. 分析: 根据物质的分类树状图知识来回答. 解答: 解:A、化合物包括酸、碱、盐、氧化物等,后者包括前者,故A错误; B、根据物质在水溶液或熔融态下是否导电,可以将化合物分为电解质和非电解质两类,所以前者包括后者,故B正确; C、分散系根据分散质微粒直径的大小可以分为溶液、浊液和胶体三类,所以前者和后者是并列关系,故C错误; D、分散系根据分散质微粒直径的大小可以分为溶液、浊液和胶体三类,所以后者包括前者,故D错误. 故选B. 点评: 本题考查学生物质的分类知识,可以根据所学知识进行回答,难度不大.   3.(3分)Na2CO3俗名纯碱,下面对纯碱采用不同分类法进行的分类中正确的是(  )   A. Na2CO3是碱 B. Na2CO3是酸式盐   C. Na2CO3是难溶性盐 D. Na2CO3是钠盐 考点: 钠的重要化合物.. 专题: 元素及其化合物. 分析: Na2CO3为钠的含氧酸盐,为碳酸盐,易溶于水,以此解答. 解答: 解:Na2CO3为钠盐,也为碳酸盐,不能电离出氢离子,可电离出钠离子和碳酸根离子,为正盐,不是碱,易溶于水. 故选D. 点评: 本题考查物质的分类,为高频考点,侧重于学生的基本概念的理解和把握,难度不大,注意把握分类标准以及方法.   4.(3分)近年来我国不少地区多次出现大雾天气,致使高速公路关闭,航班停飞.从物质分类角度来看,雾属于下列分散系中的(  )   A. 溶液 B. 悬浊液 C. 乳浊液 D. 胶体 考点: 胶体的应用.. 专题: 溶液和胶体专题. 分析: 分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系属于胶体. 解答: 解:因分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系属于胶体,胶体具有丁达尔现象,大雾时,用灯照射时会出现一条光亮的通路,则雾属于胶体,故选D. 点评: 本题考查分散系的分类,难度不大,注意分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系属于胶体.   5.(3分)下列物质的分离方法不正确的是(  )   A. 用酒精萃取碘水中的碘 B. 用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水   C. 用淘洗的方法从沙里淘金 D. 用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 考点: 物质的分离、提纯的基本方法选择与应用.. 专题: 实验评价题. 分析: A.酒精和水混溶,不能用作萃取剂; B.水易挥发,可用蒸馏的方法制取; C.金子的密度比较大,在沙子的底部; D.泥沙不溶于水,可用过滤的方法分离. 解答: 解:A.萃取剂应与水互不相溶,但酒精和水混溶,不能用作萃取剂,故A错误; B.水易挥发,可用蒸馏的方法制取,故B正确; C.金子的密度比较大,在沙子的底部,可用淘洗的方法从沙里淘金,故C正确; D.泥沙不溶于水,可用过滤的方法分离,故D正确. 故选A. 点评: 本题考查物质的分离、提纯的方法,题目难度不大,注意萃取

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