盛正发）如何做好课题开题.ppt.ppt

2014年度立项课题主持人及课题管理负责人研修班 怎样做好教育规划课题的 开题论证 盛正发 Email:hnld2008@163.com 一、什么是开题？ 在课题被批准立项后，进入实质性研究前，对课题的整体设计做进一步的可行性论证，完善课题研究方案和实施计划。明确研究任务，落实具体分工和进度，启动课题研究工作的过程。 是教育科研课题管理的要求，实质是研究者对已立项的课题进行再思考、再设计。 是对课题设计加深，加细，加实，强调“可行性”。 通过开题弄清问题，明确思路与技术路线。因此，课题组要提观点、作假设、论可能、定目标。 开题论证是课题研究中一个重要环节，只有在开题论证中制订了切实可行的研究计划，才能顺利进行课题研究工作，能达到四“深”的作用。 一是把研究的问题找准，核心问题是什么？ 二是要认识到开题论证其实是课题组成员一次难得的培训机会。 二、开题论证有什么重要作用？ 、 三、开题论证与立项论证的区别 内容 开题论证 立项论证 文献研究 综述文献，说明本课题已有的研究基础和突破口 综述文献，提供研究背景，寻找研究角度和突破口 研究目标 具体列出研究目标，包括总目标和分项目标，要明确、具体 概述研究目标 研究假设 具体假设，预期结论 基本的设想 研究内容 具体分解研究内容， 概述研究的问题 研究方法 具体说明研究方法，以及如何采用这些方法 大致运用的研究方法 研究分工 课题组人员具体分工，每个成员承担的子课题，以及准备撰写的研究论文 确定课题组成员 研究时间 研究时序推进，日程安排，阶段任务 研究各阶段的大致安排 研究经费 每年度各项支出情况，自筹经费安排 投入经费总额及大致支出项目 研究成果 具体成果形式，包括专著、编著、论文及案例等 成果形式 文本形式 课题开题报告和课题实施方案 课题申报表 （一）开题论证的基本程序 1、由主办单位主持会议，介绍成员和专家； 2、领导宣读课题立项通知书； 3、做开题论证报告，课题组成员补充； 4、专家问诊把脉、点评质疑，并及时指点迷津； 5、答疑，形成开题意见； 6、修改完善、提交。 四、怎样做好省教育科学规划课题的开题论证？ 值得注意的三个问题： 1、一定要在可行性上下功夫，找准突破口，尽可能全面地分析问题； 2、开题论证会上要认真听取专家的意见，做好记录，整理备案； 3、开题论证会后，尽快召开课题组会议，认真讨论，修改完善开题报告，并上交。 （二）课题开题论证的主要形式 1、专家指导型； 2、自我论证型； 3、专家授课指导型； （三）开题论证会的重要准备工作 1、撰写《开题论证报告》； 2、准备参考资料； 3、邀请相关专家； 4、通知课题组成员到会及具体分工； 5、会务准备，做多媒体演示稿。 （四）如何撰写省教育科学规划课题的开题论证报告 1、主要内容 1、问题提出、2、研究意义，3、研究综述、4、核心概念界定、5、理论依据、6、研究目标、7、研究内容、8、研究思路、9、研究方法、10、实施步骤和措施、11、组织领导、12、成员分工、13、研究成果及责任人、14、经费管理以及课题研究目前行动情况等，并附主要参考文献。 2、开题论证报告撰写的几大注意事项 （1）课题内涵明确 推敲课题名称。一要准确，一要规范，三要简洁。 如：新建本科院校学生（研究对象）学习能力（研究问题）调查（研究方法）研究。 又如，职业教育（研究对象）教学方法（研究问题）的实验（研究方法）研究”，别人一看就知道这个课题是研究什么。 推敲核心概念。 如，《初中课堂教学有效性的提高与优质教学策略研究》课题就要界定什么是课堂教学有效性？什么是优质教学？ （2）研究目标准确 研究目标定位要准确，言简意明，一定要在“实”和“操作化”上下功夫。 特别要注意研究目标的“长、宽、高”适度，准确。在有限的时间和条件下，长度（研究时间的跨度适当）、宽度（根据课题目标的需要以课题组内、外部条件来确定研究范围的幅度，不要“贪大”，也不能缺胳膊少腿而 “不全”）、高度（研究目标达到的水平）都要适度，不能过度。 （3）问题的提出与研究意义恰当 问题的提出。就是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、 受什么启发而确定的。 课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。 如：阳光体育运动与学生素质发展研究 研究意义。就是研究此课题的作用和价值。一要弄清理论价值、实践价值、方法认价值的大小；二要讲求小中见大的原则；三要从研究对象、内容与结果中引伸出来。 （4）研究综述应全面 通过文献搜索，说明有没有人研究这个问题，研究到什么程度，有什么成功的经验可以借鉴，还有那些问题要继续研究探讨等。才不会“低水平重复”、“自