第1节《压强》.pptVIP

1. 压力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 在受压物体表面上。 一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？ 正解 现在，应该知道问题答案了吧。 作业布置 P80:1、2、3 * * 江都区三中 毛由应 我俩对雪地的向下压的力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？为什么？ 导入新课 F 小孩对地面有向下压的力 F 钉尖对墙壁有向里压的力 压力:垂直作用在物体表面上的力。 （1）作用点： （2）方向： 垂直指向受压表面。 压力可以由重力产生。 木块对地面的压力由重力产生 当物体自由放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。 F压 = G （3）压力大小： 压力一定等于重力 大小吗？ G F压 ≠ G F压 对于斜面上的物体，压力大小虽然有 重力产生，但是不等于重力的大小. 压力不是重力, 它是区别于重力的另外一种性质的力。 受力物体 力的方向 重力 压力 力的作用点 施力物体 地球 书本 书本 讲台 垂直指向讲台面向下 竖直向下 书本重心 讲台面上 分析：书本放在讲台上时对讲台的压力和书本的重力的区别 （GA=5N GB=10N F =18N） A B B A对B压力为 B对地面的压力为 B对墙面的压力 5N 15N 18N F （4）压力的作用效果不同： 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。 压力的作用效果跟什么因素有关？ 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与________________ 有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？ 结论： 控制变量： 受力面积相同 （1）当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 压力 探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？ 结论： 控制变量： 压力相同 （2）当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 受力面积 实验结果： 当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 比较下图中压力的作用效果 F1 =200N S1 = 2m2 B A F1 =200N S 1 = 2m2 A B ——哪一个压力的作用效果明显 F2 = 100N S2 = 2m2 F2 = 200N S2 = 3m2 F1 =80N S1 =2m2 A B F2 =90N S2 =3m2 单位时间内通过的路程 ——哪一个压力的作用效果明显 怎样表示压力的作用效果？ 物体所受的压力与受力面积之比叫做压强 (p) （2）公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S （1）定义： 2、压强 ——表示压力作用效果的物理量。 　 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 （3）压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa 国际单位：牛顿（N） 国际单位：平方米（m2） 压强的单位N/m2读作牛每平方米 小数据 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 例1、一只大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2，这头大象四脚着地时对地面的压强是多少帕？（取g=10N/kg） 解：6t=6000kg F=G=mg=6000 kg×10N/kg=60000N S=600 cm2×4=2400cm2=0.24m2 P = F S = 6000N 0.24m2 =2.5× 105Pa 答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105Pa 解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2， P= F/S = 5N/1m2=5pa 对 吗? 例2： 木块 解： ∵物体放在水平面 ∴F=G=5N 又∵S=10cm×10cm =100cm2=0.01m2 P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa 1.压力： 2. 压强 定义： 公式： 单位： 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。 1Pa=