2019-2020年二年级语文上册 古诗二首（一） 1教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 古诗二首（一） 1教案 北京版 教学目标： 1.通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。2.学会本课生字新词，积累词语。3.理解重点词句和全诗的意思。4.有感情地朗读诗文，背诵古诗。5.练习把诗句补充完整。教学重点：1.学会本课生字新词。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点： 理解重点词句和全诗的意思。教学过程：一、导入 介绍李白，回忆学过的李白的诗，直接导入课题。二、揭示课题 教师板书课题《夜宿山寺》三、学习新课1.教师用投影出示插图，请学生观察，用自己的话说说图画的内容。在一座很高的山上，有一座寺庙，云雾萦绕在山腰，星星在寺庙周围眨着眼睛。2.教师范读古诗，请学生进行评价。3.学生自己读古诗，对照生字表自学生字，记住它们的音、形、义。4.相互交流学习情况（1）教师出示生字： 宿 寺 危 摘 辰 敢 恐 惊（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方要及时提醒纠正。（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。危：上面是“”，第三笔是横。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。摘：左右结构的字，同字框里是“古”。敢：注意与“取”字的区分。（4）理解字意（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，用投影罗列出来）宿：住宿。寺：庙。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。惊：惊动。语：说话。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。（5）结合注释和投影中的解释理解每句诗的意思。（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）危楼高百尺：这座高高的寺庙高不可测。手可摘星辰：伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高声语：在这里不敢大声说话。恐惊天上人：害怕惊动了天上的仙人。 让学生自己练习说说全诗的意思。（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见，或者向教师请教）（6）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）5.指导朗读（1）结合课件欣赏当时的意境，听配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会） 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。（3）小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最佳选手。（4）全体同学伴着音乐进行朗读四、练习巩固1.练习按照田字格书写汉字。寺：“土”+“寸”，第三笔横要长一些。诗：“言”+“寺”，注意在田字格中的位置。尺：注意笔画、笔顺。辰：部首是“厂”字头，第五笔是竖提。2.填写诗句（ ）（ ）高百尺，手可（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）高声语，（ ）（ ）天上人。3.背诵古诗。（自己先练习，而后汇报）五、布置作业1.在生字本上抄写难字。2.找一找李白其他的诗，读一读。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 古诗二首（一） 2教案 北京版 教学内容： 1.夜宿山寺。 2.花影。 教学要求： 知识目标： 1.学会8个生字，6个认读字。认识“将字旁”。 2.能按要求填空。 3.能正确、流利地朗读、背诵两首古诗。 4.了解诗的内容。能说出从哪看出山寺很高。 能力目标：培养分析古诗的能力。提高识字能力。 教学重、难点： 重点：朗读、背诵古诗，学会生字。 难点：了解诗的内容，规范书写生字。 课时安排： 2课时。 第一课时 教学内容：学习古诗。 教学要求： 1.能正确、流利地朗读、背诵两首古诗。 2.了解诗的内容。能说出从哪看出山寺很高。 重难点： 重点：朗读、背诵古诗。 难点：了解诗的内容。 教学过程： 一、引入。 问：你能背一背古诗吗？ 过渡：今天我们再来学习两首古诗。（板书课题） 二、新授。 （一）学习第一首诗。 1.自读古诗第一首。 找出不懂的词。 自读—指名读 2.谁能说说这两个词的意思？ 指名说 3.谁能说说第1.2句的意思？ 同桌说－指名说 4.谁能说说第3.4句的意思？ 5.问：从哪看出山寺很高？请读出来。 6.指导朗读 夜宿//山寺 危楼//高/百/尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。 7.试着背诵古诗 （二）学习第二首诗。 方法同上。 第二课时 教学内容：学习生字。 教学要求： 知识： 1.学会8个生字，6个认读字。认识“将字旁”。 2.能按要求填空。 能力：提高识字能力。 教学重、难点：识字。 教学过程： 一、引入。 这节课我们来学习生字。 二、新授。 出示：诗 寺 尺 辰 影 童 拾 将 1.根据笔顺跟随