2019-2020年二年级语文上册 台湾的蝴蝶谷 5教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 台湾的蝴蝶谷 5教案 北京版 教学目标： 1. 学会本课9个生字，认读6个字，会读13个词语。会用“非常”写一句话。 2. 会按原文给句子填空。 3. 朗读课文，背诵课文第3自然段。 4. 知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 教学重点：理解文中词语的含义，体会作者是用怎样的词句写出蝴蝶的美的。 教学难点：感受蝴蝶谷的美丽壮观景象。 课时：3课时。 第一课时 教学目标： 1. 能够正确、流利的朗读课文。 2. 自主识字，交流识字方法，学会本课的9个生字，会写4--5个，认读6个字。 3. 激发学生的识字兴趣。 教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能够按照正确的书写习惯端正、匀称的写字。 教学过程： 一、导入：我们的作过幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海有一个岛—台湾岛，台湾岛有个美丽的地方，哪里有许多山，许多山谷，今天老师就带大家到美丽的蝴蝶谷看一看。 二、新授： 1. 借助拼音读课文，读准字音，不认识得字根据拼音多读几遍。 2. 分自然段检查朗读。 3. 出示由生字及认读字组成的词语。 祖国 宝岛 台湾 因此 非常 迷人 壮观 吸引 气候温暖 花草茂盛 成千上万 金光灿灿 五颜六色　 4. 这些淘气的生字朋友跑到了课文中，你还能认识它们吗?再读课文 （1）课文中有些词句描写得非常美，把你认为美的句子读一读。 （2）把你喜欢的句子读给同桌听听 5. 学习生字：谷 壮 引 祖 （1）学生自学生字。 （2）汇报自学成果。 （3）指导书写。 三、课堂小结：通过这节课的学习你有什么收获？ 四、作业：朗读课文，搜集蝴蝶谷的资料。 第二课时 教学目标： 1. 朗读课文，理解课文内容。 2. 知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。 3. 感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 教学重点：理解文中词语的含义，体会作者是用怎样的词句写出蝴蝶的美的。 教学难点：感受蝴蝶谷的美丽壮观景象。 教学过程： 一、导入：同学们，老师今天给每位老师带来了一件小礼物，是什么？快看一看，现在你就是这只美丽的蝴蝶了。你们这些美丽的蝴蝶要飞到哪里去呢？（蝴蝶谷）我们就一起到蝴蝶谷去看一看吧。 二、新授： 1.学习第三自然段： (1)读课文第三自然段，课文中介绍了几个蝴蝶谷？ (2)你能给这美丽的蝴蝶谷配上美丽的名字吗？（黄蝶谷 彩蝶谷） (3)学习黄蝶谷。 ①首先我们先到黄蝶谷去看一看，哪只小蝴蝶愿意给大家介绍一下黄蝶谷 ②这里的黄蝴蝶怎样呀？（多 美）你是从那些词语中感受到的？ （成千上万 金光灿灿 十分壮观）什么东西金光灿灿？为什么会金光灿灿？　　是啊，小朋友闭上眼睛想一想整个山谷里都是黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，变得金光灿灿，发出耀眼的光芒，这会是一种什么样的景象呢？ ③指导朗读：成千上万只黄蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会——金光灿灿；这样的景象十分——壮观，想想一下那壮观的景象，快把这壮观的景象读出来吧！（课件帮助理解） (2)学习彩蝶谷。 ①有的蝴蝶谷的景象和黄蝶谷截然不同，什么样呢？读一读描写彩蝶谷的句子 ②五颜六色的蝴蝶在山谷里飞舞，像什么？在柔柔的春风里，你们就像五颜六色的花瓣，飞来飞去，把自己想象成蝴蝶谷的蝴蝶，做一做动作，试着读一读(3)想象一下，台湾出了这两个蝴蝶谷还会有什么样的蝴蝶谷？ 6. 小结：黄蝶谷壮观，彩蝶谷美丽，蝴蝶谷的景象真是——迷人 2.学习第二自然段： 过渡：你们这些美丽的小蝴蝶是怎样来到蝴蝶谷的呢？ 读一读第二自然段 (1)体会句子： 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。 师渲染：是啊，它们飞过花丛，……它们走了那么远的路，多不容易啊，能读出这种艰辛吗？自己试一试。 (2)这些蝴蝶虽然辛苦，但它们的心情怎样呢？（开心）你是从哪些词体会出来的呢？（赶、聚会）哪只小蝴蝶能把你的高兴之情读出来？ (3)这么多的蝴蝶赶到山谷里聚会，因此，人们把这些山谷叫做——蝴蝶谷 3.学习第一自然段： 过渡：台湾为什么会有这么多的蝴蝶谷呢？台湾为什么会有这么多的蝴蝶呢？ 台湾的蝴蝶有什么特点呢？指导朗读 4.学习第四自然段： 过渡：正是因为台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳在世界上很有名，才会吸引大批的中外游客前去参观 (1)今天来听课的老师就是一名名游客，你们这些美丽的小蝴蝶要怎样欢迎游客们呢？你们会说什么呢？ (2)让我们把我们的热情一气读出来吧！ 5.介绍台湾有名的蝴蝶。 6.学习生字。 (1)出示要学习的生字“迷、灿”。 (2)自学生字。 (3)汇报学习结果。 (4)指导书写。 三、课堂小结：蝴蝶谷给你留下了怎样的