2019-2020年二年级语文上册 台湾的蝴蝶谷教学反思 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 台湾的蝴蝶谷教学反思 北京版 《台湾的蝴蝶谷》是一篇描绘迷人景色的课文。它从台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳三个方面写出了蝴蝶谷景色的迷人。本文语言优美生动，共有4个自然段。第一自然段介绍了台湾的蝴蝶在世界上很有名；第二自然段介绍了蝴蝶谷名称的来历；第三自然段具体描绘蝴蝶谷美丽壮观的迷人景象；第四自然段写蝴蝶谷吸引了许多中外游客参观。 课前准备要充分 学生对蝴蝶并不陌生，在课前我通过查阅资料，准备了许多的蝴蝶图片、有关台湾的风景和台湾蝴蝶谷的景象。教学时，我是从蝴蝶数量多、品种全、色彩艳三方面讲解，让学生体会台湾蝴蝶谷的迷人景象。 首先通过颜色各异、大小不一的蝴蝶图片让学生感受蝴蝶的种类很多，把学生一下子带到了蝴蝶的世界里；其次通过展示台湾的风景，使学生很容易知道台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？ 课件要有艺术性 学习朗读课文是低年级教学的重点。而学生怎样通过朗读去理解课文中字、词、句的意义，更应体现在师与生、生与生、师生与文本的多向交流中，将内在语言转化为书面语言，引导学生读出自己的感受。 在教学中，我出示这两句话进行比较： 一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。 一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过树林，穿过小溪，越过花丛，赶到山谷里聚会。 在学生比较后，学生知道了第1句用词准确，但为什么准确说的不清楚。在课后的点评中，我知道了这与课件的演示有关。我出示的课件，蝴蝶是在原地飞，没有把飞过、穿过、越过在画面上表现出来，学生体会不到蝴蝶赶去聚会的场面。这里的课件不是很有艺术性，动画不够，使学生理解不够深入。 板书应做到该有必须有 在教学中我的板书比较简单，缺少文本的内容，虽然写出了课文三大方面，数量多、品种全、色彩艳，但是对三个方面来讲板书展现的不具体。如果进一步说明数量多体现在词语一群群、成千上万；品种全体现在大小不一、颜色各异的词语上；色彩艳体现在词语五颜六色、金光灿灿，这样板书的内容就会更充实，更能使学生进一步体会蝴蝶谷迷人的景象了。 我知道在自己的课堂教学中，还存在着这样、那样的问题，我会认真反思，继续努力，在教材挖掘上多下功夫，力争使自己的教学水平更上一个台阶。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 台湾的蝴蝶谷教案 北京版 教学要求： 1.学会9个生字，认读6个生字，会读13个新词。会用“非常”写一句话。 2.会按原文给句子填空。 3.朗读课文。背诵第3自然段。 4.知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 教学重点： 1.知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 2.借助课文插图或图片帮助学生想象蝴蝶的数量、色彩及飞舞的样子。 教学难点： 1.借助课文插图或图片帮助学生想象蝴蝶的数量、色彩及飞舞的样子。 2.感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 课时安排： 2课时。 第一课时 教学内容：理解课文 教学要求： 1.会读13个新词。 2.朗读课文。背诵课文第三自然段。 3.知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 4.借助课文插图或图片帮助学生想象蝴蝶的数量、色彩及飞舞的样子。 教学重点： 1.知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名；感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 2.借助课文插图或图片帮助学生想象蝴蝶的数量、色彩及飞舞的样子。 教学难点： 1.借助课文插图或图片帮助学生想象蝴蝶的数量、色彩及飞舞的样子。 2.感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。 教具：实物投影 教学过程： 一、引入。 谈话引入：同学们，在我国的宝岛台湾，有一个在世界上都很有名的地方，你们想不想到那里去看看？ 今天，我们就一起去游览一下“台湾的蝴蝶谷”。板书课题：22.台湾的蝴蝶谷 二、新授。 （一）初读课文 1.读课文。 要求看拼音把字音读准确，不丢字，不加字。 学生自由读课文 2.教师出示卡片，检查学生读词语的情况。 台湾蝴蝶谷宝岛因此非常吸引越过 茂盛金光灿灿颜色各异 成千上万 花草茂盛 指生读。开火车读。抢读。 （二）细读课文 1.学习第一自然段。 （1）台湾的蝴蝶有什么特点？请你读书上的句子来回答。 指生读“台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。” 板书：数量多品种全 色彩艳 （2）台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳的原因是什么呢？ 指生读“祖国的宝岛台湾气候温暖，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。” 板书：气候温暖 花草茂盛 师指板书说：适宜的温度，茂盛的花草使得台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳。 数量多 气候温暖品种全 花草茂盛色彩艳 （3）指生读第一段的两句话。 2.学习第二自然段 师：每年的春天，在台湾当地就会