2019-2020年二年级语文上册 她是我的老师 1教案 教科版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 她是我的老师 1教案 教科版 教学目标1.学会本课生字和由生字组成的新词。2.理解重点句子的意思和课文内容，知道世界著名科学家居里夫人是怎样热爱、尊敬自己的老师的。教育学生学习居里夫人这种品质。3.理解课文内容，有条理地回答课后作业中的问题。4.能正确、流利地朗读课文。教学重点1.学会本课的生字。2.理解居里夫人是怎样热爱、尊敬自己的老师的。教学难点理解人们为什么向居里夫人投来更加尊敬的目光。教学准备 一幅彩色挂图。教学时间 3课时。教学过程 第一课时 一、启发谈话： 我们每个人都有自己的老师，我们都很尊敬自己的老师。课文“她是我的老师”（板书）这里的“我”是谁呢？是一位世界着名的科学家。这位科学家是怎样对待自己的老师的呢？我们一起来学习这一课。二、老师范读课文，同学们注意听，听完写出有几个自然段。三、认读本课生字卡片。（标上拼音）四、讲读课文。（一）指名读第1段：1.提问：居里夫人是什么样的人？出生在哪儿？2.区别下面的句子：居里夫人是科学家。居里夫人是世界着名的科学家。什么叫“世界着名”？说明知名度大，声望高。（二）齐读第2段，说说有几句？1.提问：居里夫人回到哪儿去开会？人们是怎样对待居里夫人的？她是怎样做的？说明什么？（要求回答出2、3句话的内容。）2.板书：拥、献3.提问：突然，居里夫人有什么变化？人们有什么反映？4.板书：目光停下急匆匆地走下奇怪5.指名有语气地朗读这段。（三）指名读第3、4段（边听边思考：居里夫人走到谁身边？怎么做的？）1.回答下边问题：（1）居里夫人走到谁身边？（出图）（2）从哪儿看出居里夫人非常尊敬她的老师？（3）找出表示居里夫人尊敬她的老师的动作的词来。（提示：拥抱吻推着）（4）她的老师怎样做的？（5）理解“紧紧地、深情地、苍老、慈祥”2.区别句子：居里夫人拥抱那位老人。居里夫人紧紧地拥抱那位老人。“紧紧地”说明居里夫人兴奋、激动的情绪。3.指导读3、4段，要读出感情来。（四）指名读第5段：1.理解“热烈的掌声”“更加尊敬的目光”2.提问：台下为什么响起热烈的掌声？（提示：对居里夫人的做法表示拥护、赞赏。人们本来就尊敬居里夫人，居里夫人对自己的老师这么尊敬，人们对她也就更加尊敬了，用掌声来表达自己的情感。）3.板书：更加尊敬（五）齐读第6段1.提问：这位老妇人是谁？2.讨论：你明白台下为什么响起热烈的掌声了吗？说说你是怎样尊敬自己的老师的？（六）小结： 这课书告诉我们一件什么事？你学了这课有什么想法？ 第二课时 一、学习生字。（一）辅导学习。 xí席1.分析字形半包围结构笔顺广席2.组词：主席3.指导书写：liǎn 脸1.分析字形左右结构月—佥2.组词：脸上洗脸3.指导书写：（二）自学生字。 她 师 主 台 情 目 发 双要求分析字形，组出词语，在本上写一个。二、读词语。目光双手老师事情亲自发生热情主席台三、作业把本课生字在作业本上各写3～5个。 第三课时 一、认读生字卡片（不注拼音）。二、看拼音写词语、句子。三、比一比，再组词语。自（ ）情（ ）台（ ）目（ ）睛（ ）告（ ）难（ ）帮（ ）狮（ ）雄（ ）整（ ）师（ ）四、填空（一）居里夫人是世界着名的（ ）。（二）人们向（ ）投来更加尊敬的（ ）。（三）她是居里夫人读（ ）时候的（ ）。五、作业： 抄写课后作业2的词语。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 好心的小雪人教案 湘教版 教学目标： 1.认识15个生字，其中会写“冻、帽、模、饿、肚、谢、奶”7个字。 2.练习正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习小雪人的真诚善良，乐于助人。 重点难点： 重点：掌握7个生字的音、形、义,朗读课文。 难点：体会小雪人的水晶心。 教学准备：小雪人的面具一个、绒帽一顶、小松鼠面具一个、小白兔面具一个、小鸟面具两个、老奶奶面具一个 、生字宝宝15个、拼音宝宝15个、记分卡6个 教学过程： 一、激情导入： 大家好！欢迎大家来到“快乐大本营”的直播现场，我是快乐主播——赵新。首先，让我们一起喊出“快乐大本营”的口号：“快乐大本营，天天好心情！”（齐声）希望大家玩得开心，快乐到永远！ 1.现在，让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾的到来：（鼓掌） 嘉宾（一个小雪人，由学生扮演 ）从教室门外走进来，向大家做自我介绍： 大家好！我是小雪人！我有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，你们喜欢我吗？（喜欢）