2019-2020年二年级语文上册 贺年片教学反思1 北师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 贺年片教学反思1 北师大版 《贺年片》这首富于幻想的儿童诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。 本诗中的四个小结结构相同，句式相似，每一节都是三句话，第三句是理解的难点。第一小结的第三句话：“森林祝愿我，像树苗一样茁壮成长，每一天，都唱着欢乐的歌。”这句话寄托了森林美好的心愿：希望“我”像树苗一样健康、快乐的成长。句中“祝愿”是学生理解上的难点，我在教学中举例说明，如：去医院看望病人，说几句希望病人早日康复的话；给同学送生日礼物说几句祝愿的话。这些表达良好愿望的话就是祝愿。“茁壮”是强壮、健壮的意思。在理解词语意思的基础上，我让学生说说森林对“我”的祝愿是什么，“我”收到贺年片后怎么想，怎么做。 后三节诗句的理解我借鉴以上方法，先理解诗句中关键词语的意思，再连起来说说蓝天、大海、太阳对“我”的祝愿分别是什么，启发学生想象“我”收到贺年片后会怎么想，怎么做。 在此基础上可让学生选择自己喜欢的小节，根据诗歌的内容设计贺年片，动手画一画碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳或红色的朝霞，并在上面写上祝福的话，同学们做出的贺年片栩栩如生。可见同学们确实理解了课文内容。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 贺年片教学反思2 北师大版 上完《贺年片》一课后，我对自己的教学做了反思。应该说，整节课师生之间的互动得到了充分的表现，学生的个性得到了充分的飞扬，自主意识更是得到了充分的体现，课堂上，我能尊重每个孩子的人格，保护他们的自信心和自尊心，让他们有表达的欲望，并能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。特别是当孩子们当场说出这样的诗句，我更是又惊又喜： 黑色的贺年片，是无边无际的宇宙送给我的。 宇宙祝愿我，像杨利伟叔叔一样，努力学习， 长大后乘坐神州五号飞船遨游太空，探索宇宙的奥秘。 可是，另一个问题又摆在了我们眼前。在学生兴趣被激起的同时，如何进一步关注学生课堂学习状态？关注每个学生的发展呢？在课堂上，有个别孩子在做着与学习无关的事情，是授课内容不精彩？还是老师讲课方式单调？我陷入了沉思。看来，我的课堂调控能力与自己想象中的确实还存在一定的距离，教师课堂把握不足，因而未能及时组织课堂纪律。更为要命的时，在当时气急败坏的情况下，连课堂评价环节也基本消失了。总之，一堂课下来，给我留下了诸多的遗憾！ 课后与同事探讨，我知道了一堂成功的课，虽有许多因素组成，但有两大方面非常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流等；二是学生得到了什么？如知识、能力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点，课堂才会成为学生享受快乐的场所，才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！