成才之路高中地理人教必修3课件第1章地理环境与区域发展第1节.ppt

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成才之路高中地理人教必修3课件第1章地理环境与区域发展第1节

(2015·浙江杭州高二检测)读“世界某两国示意图”,完成5~6题。 5.图示国家均为世界上耕地面积最大的国家之一,对于两国农业对比,说法符合实际的是(  ) ①耕地都主要位于本国沿海平原 ②甲国家热量条件比乙国家好 ③甲国机械化水平远低于乙国 ④甲国粮食大量出口而乙国大量进口 A.①②  B.③④  C.①④  D.②③ 【答案】 D 【解析】 美国经济发达,农业生产机械化水平高,粮食商品率高。美国的商品谷物农业主要位于中央平原。 6.两国地形对气候影响都很大,以下分析错误的是(  ) A.受地形和风向影响,甲国降水整体自西南向东北逐渐减少 B.受北方高大山脉影响,甲国冬季比同纬度地区气温高 C.受西海岸高大山脉影响,乙国降水自西海岸向内陆急剧减少 D.受地形影响,乙国形成了与我国西北地区成因不同的温带大陆性气候 【答案】 A 【解析】 受地形与西南风的影响,喜马拉雅山的南坡多地形雨,降水较多,乞拉朋齐是世界上降水最多的地方之一,称为世界“雨极”,而非自西南向东北逐渐减少。 (2015·石家庄高二质检)中国是一个发展中大国,各区域之间的发展基础、发展条件存在很大差异。这些发展条件的差异,在发展速度、发展进程上也有明确反映。因此,在制定经济政策时,应因地、因时制宜,制定适合本地区经济发展的政策和规划。读“区域经济发展阶段差异示意图”,完成7~8题。 7.关于t2时刻各区域发展特点的叙述,正确的是(  ) A.区域1进入快速发展阶段 B.区域2处于发展后期阶段 C.区域3进入起步阶段 D.图示三区域所处发展阶段相同 【答案】 C 【解析】 t2时刻,区域1处于对资源开发、利用日趋减少的时期,属于转型阶段;区域2处于快速开发、利用本区资源的时期,属于快速发展阶段;区域3处于本区资源开发利用的起步阶段。 8.若用图示意我国不同地区的经济差异,分析图示信息所得出的结论中,正确的是(  ) A.现阶段我国各区域对资源依赖程度不断降低 B.现阶段我国各区域经济发展应以高新技术产业为龙头 C.从区域3到区域1反映了我国经济从沿海向内陆的发展趋势 D.要实现经济、资源和环境的和谐统一,需宏观协调各区域的关系 【答案】 D 【解析】 从图中看出,区域1开发利用资源的时间较早,区域3开发利用资源的时间最晚,从区域1到区域3反映了我国经济从沿海向内陆的发展趋势;我国东部沿海地区经济发达,对资源依赖程度在不断降低,但是西北内陆地区资源丰富、经济落后,对资源依赖程度仍然较高,因此要实现区域经济、资源和环境的和谐统一,就必须协调各区域的关系。 下面图甲、图乙所示为我国两个盆地。读图,完成第9~11题。 9.甲、乙两盆地中的河流(  ) A.①河水源主要来自冰雪融水 B.①河是我国含沙量最大的河流 C.②河初春有凌汛现象出现 D.②河的汛期短于①河的汛期 【答案】 A 【解析】 结合经纬网可知,甲、乙两盆地分别为塔里木盆地和四川盆地,两盆地中的河流分别为塔里木河和长江。结合两河流水文特征即可得出答案。 10.甲、乙两盆地发展工业的有利条件都是(  ) A.水运便利 B.劳动力充足 C.油气资源丰富 D.气候适宜 【答案】 C 【解析】 两盆地都是我国油气资源丰富地区,为工业发展提供了有利条件。 11.甲盆地的小麦品质好于乙盆地,主要是因为甲盆地(  ) A.地形平坦 B.温差大,光照足 C.土壤肥沃 D.水源充足 【答案】 B 【解析】 塔里木盆地深居内陆,气候干燥,温差大,光照足,作物品质优良。 二、综合题 12.读“我国甲、乙两个地区图”,回答下列问题。 (1)甲为我国__________地区,该地区有我国重要的__________平原、__________平原和__________平原。乙为我国__________地区,该地区在开发早期不利的条件是_______ ___________________________________________________。 (2)甲地区以__________气候类型为主,其降水的时空分布规律如何? (3)从土地利用方面比较甲、乙两地,完成下表。 地区 土壤类型 耕地类型 人均耕地水平(与全国相比) 甲地 乙地 【答案】 (1)东北 三江 松嫩 辽河 长江中下游 稠密的水系,交通不便,土质黏重,开垦困难 (2)温带季风 时间:夏季高温多雨,冬季寒冷少雨;空间:降水自东南向西北递减 (3)见下表 【解析】 根据两地区图形轮廓判断甲、乙分别是我国东北地区和长江中下游平原地区,由于两地纬度位置的不同,导致两地在气候、土壤等方面存在差异。 地区 土壤类型 耕地类型 人均耕地水平(与全国相比) 甲地 黑土 旱地 高于全国平均水平 乙地 水稻土 水田 低于全国平均水平 课 时 作 业 (

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