2019-2020年二年级语文下册 午睡教案 沪教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 午睡教案 沪教版 教学目标 1、能独立认识本课10个生字：瘫、捂、席、敌、偶、臂、练、档、娱、奥；积累词语9个；描写其中6个生字：捂、席、敌、偶、练、娱。 2、能正确朗读课文。能按要求边读课文边划出午睡时，我和弟弟发明无声游戏的有关句子。 3、能根据课文内容，回忆自己的童年趣事，并能选一件说给大家听。 4、体会童年生活充满了乐趣。 教学重难点 1、能根据课文内容，回忆自己的童年趣事。 2、能选一件自己的童年趣事说给大家听。 教学媒体 ppt 教学过程 一、启发谈话，揭示课题。 1、师：小朋友，放暑假时你午睡吗？你是怎么午睡的？你们喜欢午睡吗？简单说说你的理由。 2、师：其实，在午睡时还能做许多有趣的游戏呢！学了今天的课文以后，你一定会觉得原来午睡还是很有趣的一件事呢！ 板书：47、午睡（齐读课题） 二、初读课文，整体感知。 1、同桌学习，要求： （1）??? 借助拼音，读准字音，读通课文。 （2）??? 思考：课文中哪几小节写了作者小时候是怎样午睡的？ 2、交流反馈。 （1）??? 分小节读课文，评议：读正确了吗？ （2）??? 交流问题。（1—3节） 三、突出重点，朗读理解。 第二节 1、小组学习： （1）??? 试着读好第二节。 （2）??? 午睡时，我和弟弟发明了哪些无声的游戏？用直线划出有关的句子，再把这些句子多读几遍。 2、交流。 （一）请一位同学读第二节，仔细听：今天要学的生字的音都读准了吗？ （二）学习生字：捂、席、敌、偶、臂、练 （1）形近字组词： 捂（?? ）偶（?? ）滩（?? ）练（?? ） 语（?? ）遇（?? ）瘫（?? ）连（?? ） （2）“席”和“偶”的书写笔顺，指导书写。 （3）“偶尔”理解词义。 （4）齐读词语：捂着嘴、席子、敌人、偶尔、独臂大盗、练习、晕倒 ?? （三）午睡时，我和弟弟发明了哪些无声的游戏？（交流） （1）出示句子，请同学读，闭上眼睛，你好象看到了什么？ （2）学生交流，你能把眼前看到的通过朗读带给大家吗？ （3）感情朗读，挑战读。 （4）想象说话：除了以上的游戏，他们还可能玩哪些游戏？（可以说一说，也可以可同学演一演。） 第一节、第三节 1、师引读：没想到午睡是如此有趣，因此，现在午睡变成了——生（齐读）：一档带有冒险成分（第三节）。师：而一开始，我和弟弟听到母亲叫我们午睡时，我们——生（齐读）：只好噘着嘴，紧闭双目（第一节）。 2、学习生字：瘫、档、娱 “档”，找姐妹字。 ?3?? 体会“我”和弟弟对午睡前后的不同心情，试着读出自己的语气。 第四节、第五节 1、自己轻声读一读。 2、说说自己读懂和读不懂的地方。 3、学生字：“奥”，指导书空，换词“奥妙”。 4、质疑，齐读。 四、复习巩固，指导说话。 1、词语宝典：（把词语填写完整，试着积累） 兴致（??? ）??? （??? ）人事 紧闭（??? ）??? （??? ）百年 2、说话训练。 （1）你小时侯午睡时，发生了什么有趣的事？ （2）结果怎么样？ 教学效果反馈 教学的一开始就让孩子们进行规范地开放式的说话练习，在同学们相互的交流中，感受童年生活充满了乐趣，既是对情意目标的初步落实，又培养了学生说的能力，可谓一举两得。在让学生读文划出午睡时，我和弟弟发明了哪些无声的游戏的句子后，让学生想象说话：除了以上的游戏，他们还可能玩哪些游戏？让学生把自己生活中的经验引入课堂，学生学得乐此不彼；在学习了课文的基础上，让学生回忆自己小时侯午睡时，发生了什么有趣的事？结果怎么样？让他们学着课文中的表达形式，回忆自己童年趣事。多层次的说话训练，让不同层次的孩子都有说的兴趣，说的内容，说的提高。? 附送： 2019-2020年二年级语文下册 半截蜡烛 第二课时教案 苏教版 【教材分析】 《半截蜡烛》是苏教版小学语文第十二册的一篇文章，文章通过描写二战期间伯诺德夫人一家三口人与德国官兵周旋，最终一家人通过沉着、机智有惊无险地保护了情报、保住了生命，战胜了敌人。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人斗争时的机智勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 【教学重点】 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 【教学难点】 通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静， 学习他们热爱祖国的精神。 【教学方法】 质疑点拨法引导学生自主学习的模式。 【课前准备】 教师准备： 多媒体课件 学生准备：识记生字新词