成才之路高中物理人教选修3-1课件第2章6导体的电阻.ppt

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成才之路高中物理人教选修3-1课件第2章6导体的电阻

考点题型设计 (雅安中学2013~2014学年高二上学期期中)关于导体的电阻及电阻率的说法中,正确的是(  ) 对电阻和电阻率的理解 C.将一根导线一分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一 D.某些金属、合金和化合物的电阻率随温度降低会突然减小为零,这种现象叫做超导现象,发生超导现象时,温度不是热力学温度零度 解析:导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,它只与导体的几何形状和材料性质有关,与导体是否通电以及通电电流的大小均无关。电阻率的大小和导体几何形状无关,只与材料性质和温度有关。一般金属合金和化合物的电阻率随温度升高而增大,随温度降低而变小,当温度降低到某一转变温度(大于0K)时,某些金属、合金、化合物的电阻率会突然减小为零,呈超导电现象。 答案:D 点评:要正确理解电阻与电阻率的物理意义。 (重庆市主城区2014~2015学年高二上学期六校期末联考)某金属导线的电阻率为ρ,电阻为R,现将它均匀拉长到直径为原来的一半,那么该导线的电阻率和电阻分别变为(  ) A.4ρ和4R    B.ρ和4R C.16ρ和16R D.ρ和16R 答案:D 如图是一均匀实心半球形导体,球心为A,顶点为B,CD为底面直径。若按甲图的方式将其接在两个电极之间,测得它的电阻为R,若按乙图的方式接在两个电极之间,其电阻R′为多大?(电极的电阻不计) 电阻定律的应用 解析:解法1:本题中的半球导体可等分成两块四分之一球形材料。将甲图作如下等效变换,如图所示,不难看出:R′=4R。 解法2:设想将半球形导体补齐成一个球,则可以作如图所示的等效变换。得:R′=4R。 答案:4R 点评:上述两种方法,一种是化整为零的“分割法”,另一种是化零为整的“补齐法”。通过等效变换,灵活变通地应用电路串联、并联的性质,就能圆满地求得结果。 通过本例题得出这样一个结论:对于一个给定的电阻物块,其电阻并不单一,具体由连接方式而定。不同的连接方式,一般将呈现不同的电阻值。 (河南新郑市2014~2015学年高二上学期期中)如图所示,厚薄均匀的矩形金属片,边长ab=10cm,bc=5cm当A与B间接入的电压为U时,电流为1A.若C与D间接入的电压为U时,其电流为(  ) A.4A B.2A C.0.5A D.0.25A 答案:A (青岛市2014~2015学年高二上学期六校联考)实验室购买了一捆标称长度为100m的铜导线,某同学想通过实验测其实际长度。该同学首先测得导线横截面积为1.0mm2,查得铜的电阻率为1.7×10-8Ω·m,再利用图甲所示电路测出铜导线的电阻Rx,从而确定导线的实际长度。可供使用的器材有: 滑动变阻器的使用 电流表:量程0.6A,内阻约0.2Ω; 电压表:量程3V,内阻约9kΩ; 滑动变阻器R1:最大阻值5Ω; 滑动变阻器R2:最大阻值20Ω; 定值电阻:R0=3Ω 电源:电动势6V,内阻可不计;开关、导线若干。 回答下列问题: (1)实验中滑动变阻器应选________(填“R1”或“R2”),闭合开关S前应将滑片移至________端(填“a”或“b”)。 (2)在实物图中,已正确连接了部分导线,请根据图甲电路完成剩余部分的连接。 (3)调节滑动变阻器,当电流表的读数为0.50A时,电压表示数如图乙所示,读数为________V。 (4)导线实际长度为________m(保留2位有效数字)。 解析:(1)滑线变阻器采用的是限流式接法,电流表的量程为0.50A,所以变阻器最小阻值为9Ω,故选R2。闭合开关前应将滑片移至a端防止烧坏用电器。 (2)根据电路图正确画出实物图。 答案:(1)R2;a (2)如下图所示 (3)2.30(2.29、2.31均正确)。 (4)94(93~95均正确)。 (枣庄市2014~2015学年高二上学期三校联考)如图所示为用伏安法测定一个定值电阻阻值的实验所需的器材实物图,器材规格如下: (1)待测电阻Rx(约100Ω); (2)直流毫安表(量程0~20mA,内阻50Ω); (3)直流电压表(量程0~3V,内阻5kΩ); (4)直流电源(输出电压6V,内阻不计); (5)滑动变阻器(阻值范围0~15Ω,允许最大电流1A); (6)开关1个,导线若干。 根据器材规格及实验要求,在本题的实物图上连线。 答案: 易错案例剖析 正确答案:D 课堂知识构建 课 时 作 业 (点此链接) 成才之路 · 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 选修3-1 恒定电流 第二章 6 导体的电阻 第二章 学习目标定位 1 课堂情景切入 2 知识自主梳理 3 重点难点突破 4 考点题型设计 5 课 时 作 业 8 易错案例剖析 6 课堂知识构建 7 学习目标定位 ※ 知道电阻与

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