2019-2020年二年级语文下册 淘气的小星星 3教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 淘气的小星星 3教案 北京版 教学目标：知识：学会本课8个生字，认读3个字。能力：会读指定的词语和句子。能按照田字格里的范字写字，把字写端正。能用一部分生字组词语，扩大词汇积累。情感：激发学生识字兴趣。教学重点：识字以及了解生字在词语或者句子的意思教学难点：能把字写端正写匀称教具学具：各种卡片、小黑板教学过程：一、引入新课：上节课，我们已经学习了2种识字方法，并用这些方法学习了好多的生字，这节课，我们再用另外的识字方法学习生字。二、初读全文，读准字音：1.学生自由读全文，读准字音、词语、句子2.指名读，纠正3.出示词语、句子，指导朗读三、识字、写字：1.学生借助生字表，读准字音。2.同桌互助互学，找出难的字音，全班拼读，订正。3.学生自学字形，想想本课生字用了什么识字方法？并想想字义。4.全班交流：熟字加熟字组成新字（1）内外结构：闪：门+人闪光：你见过什么东西闪光吗？题：是+页题目：谁能用“题目”说一句话？（2）左右结构：咱：口字旁+自咱们：谁能用“咱们”说一句话？（3）上下结构：旱：上小下大，“干”的两横挨近些。干旱：没有水。问：什么地方很干旱？（4）描红、临写（5）指导朗读一句话：无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。问：什么在夜空中闪光？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。问：无数淘气的小星星，在哪里闪光？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。问：什么样的小星星，在夜空中闪光？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。问：什么？在哪里？怎么样？读：无数淘气的小星星，在夜空中闪光。学生仿说句子。作业：1.抄写生字，词语2.预习剩下的生字板书设计：课后小记： 第2课时 教学目标：知识：学会本课剩下的7个生字。能力：能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会组词填空。情感：激发学生识字兴趣。教学重点：识字以及了解生字在词语或者句子的意思教学难点：能把字写端正写匀称教具学具：各种卡片、小黑板教学过程：一、引入新课：复习学过的生字。二、识字写字：1.出示生字卡片，学生拼读。2.学生互学字形，想想：用什么识字方法？用什么方法记住？3.全班交流：熟字换偏旁组成新字（1）左右结构：招：拍——招招呼：指相互问候。例：同学们见面了，大家彼此打招呼。学生说句子。锋：钱——锋注意右边为7笔蜂——锋锋利：指工具或武器等头尖或刃薄容易刺入或切入物体。问：你们谁能用“锋利”说一句话啊？（2）描红、临写（3）上下结构：容：空——容注意上边“穴宝盖”扁一些，中间的“撇”“捺”要放开，笔画拉出去。容易：非常简单。你能用“容易”说一句话？易：注意上窄下宽忽——易念：您——念注意上边是“今”，没有“点”，其中“人字头”要写舒展，盖住下边。想念：非常想。你想念过谁？（4）描红、临写（5）指导朗读句子：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。问：我们向小星星做什么？答：我们向小星星招手。问：小星星向我们做什么？答：小星星向我们眨眼睛。问：谁向小星星招手，谁向我们眨眼睛？答：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。问：我们向谁招手，小星星向谁眨眼睛？答：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。三、练习：1.组词填空：红（）锋（）易（）虹（）蜂（）艺（）1.抄写生字，词语作业：1.听写词语2.预习练一练 附送： 2019-2020年二年级语文下册 淘气的小星星 1教案 北京版 教学目标： 知识：学会本课生字11个，了解本课新词的意思。在田格中正确书写生字词。 能力：朗读课文，运用多种方式（如图片、想象、结合生活实际等）感悟课文中的词语和句子，培养观察能力、表述能力及审美能力。积累课文中的好词佳句。 情感：初步理解词语意思，能感受到课文描绘的小星星的美丽，激发热爱大自然的情感。 教学重点及难点： 1.学会本课生字及新词，正确书写。 2.运用多种方式理解词语和句子。 教学准备：多媒体课件 教学过程： ?一、创设情境，导入新课： ??? 1.同学们，在静悄悄的夜晚，仰望天空，你会看到什么呢？（出示课件） ??? 2.谁能用自己的话说一说：这是些什么样的小星星呢？今天我们就来学习：4、淘气的小星星（板书课题） ?二、初读课文，整体感知： 1.请你们打开书读文，要读准字音。 ??? 2.指名读，师评：你不仅把字音读正确了，还读出了句子之间的停顿呢！咱们也向他这样读一读。 ??? 3.离开了拼音朋友，你能正确读出下面的词语吗？ ??? 4.这一课，我们要学的生字就藏在这些词语里了。（把生字变红）（自己读一读，指读） ??? 过渡：我们同学读得很认真，把这些字的字音读正确了，回想