2019-2020年二年级语文下册 淘气的小星星 1教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 淘气的小星星 1教案 北京版 教学目标： 知识：学会本课生字11个，了解本课新词的意思。在田格中正确书写生字词。 能力：朗读课文，运用多种方式（如图片、想象、结合生活实际等）感悟课文中的词语和句子，培养观察能力、表述能力及审美能力。积累课文中的好词佳句。 情感：初步理解词语意思，能感受到课文描绘的小星星的美丽，激发热爱大自然的情感。 教学重点及难点： 1.学会本课生字及新词，正确书写。 2.运用多种方式理解词语和句子。 教学准备：多媒体课件 教学过程： ?一、创设情境，导入新课： ??? 1.同学们，在静悄悄的夜晚，仰望天空，你会看到什么呢？（出示课件） ??? 2.谁能用自己的话说一说：这是些什么样的小星星呢？今天我们就来学习：4、淘气的小星星（板书课题） ?二、初读课文，整体感知： 1.请你们打开书读文，要读准字音。 ??? 2.指名读，师评：你不仅把字音读正确了，还读出了句子之间的停顿呢！咱们也向他这样读一读。 ??? 3.离开了拼音朋友，你能正确读出下面的词语吗？ ??? 4.这一课，我们要学的生字就藏在这些词语里了。（把生字变红）（自己读一读，指读） ??? 过渡：我们同学读得很认真，把这些字的字音读正确了，回想一下，我们都学过哪些识字方法呢？那你有什么好办法能记住它们呢？??? 三、指名汇报，巧妙点拨： ?1.课件：“闪”，让人从门的中间闪进来，合成闪，连续放两遍。 闪:就是一个人从门里很快闪进来。可见其速度是相当的快。 2.自记字形：说说你有什么好办法记住它？出示：闪 （1）??????????????? 师：谁来记记这个字？ 师随机板书：门——人——闪 ??? （跟我一起写：横折钩要写直，把“人”字的捺变成点。） ??? 哦，你用的是熟字加熟字的方法记住了它，这也是一种非常好的识字方法。 ??? 大家都来利用熟字加熟字的方法记记这个字。 ?? （2）那你能给“闪”组几个词吗？（闪电? 闪光?? 闪耀? 闪身） ??? 过渡：（出示画面）你们看，无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光！ 小星星在闪光。 无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。 ?? （1）借助音节把句子读正确：小星星在闪光。 ??? 师：书中有这样一句话; ??? 出示句子：无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。 指导朗读：对比读感悟句意和句式。 师：对比读，你有什么不同的感受呢？ ??? 生说。 ?? ?师：这么多，这么顽皮的小星星在夜空中闪光，多美呀！快美美地读读这句话吧！ ??? 指读，评读，再读读这句话。 ??? 刚才，我们利用熟字加熟字的方法记住了“闪”字，下面的这几个字， 你也可以利用这种方法来记。 ??? 2.出示：题??? 咱??? 旱 ?? （1）生记字，师巡视指导。 ?? （2）出示熟字： ????????? 是????? 日????? 口 ????????? 自????? 页????? 干 ??? 问：哪两个熟字可以手拉手成为好朋友呢？（点击移动） ??? 师随机指导： ??? 题：在古代汉字里，“页”表示头，“题”字里有“页”，“题”就是“额头”。（快摸一摸自己的额头） ?? （组词，说句子） ??? 咱：“自”指鼻子，用手指着鼻子说自己，就是“咱”，“咱”是包括说话人自己的。 ??? 旱：这个字，你怎样理解呢？ ?? 师随机简笔画：太阳在上，地上干，缺水，就是“旱”。 ? （3）选择一个字，组多词。 ? （4）你能给这几个词语找到一个合适的家吗？ ? 很多天没下雨了，气候很（????? ）。 ?（?????? ）都是二（2）班的学生。 ? 写作业时，我们要先读（??????? ）要求，再下笔。 ?? 3.我们利用熟字加熟字的方法，记住了上面的这些生字，你能想办法记住这个字吗？（出示：眨） ? （1）学生发散记字形，指名说。（提倡选择最科学、最简单的办法记） ? （2）给“眨”组个词吧！（眨眼，做个动作）师：谁向谁眨眼睛？ ? （3）出示句子：我们向小星星招手，小星星向我们眨眼睛。 ?? 读读这句话——指读 ?? 想像：我们向小星星招手，好像在说：“?????????? 。”小星星向我们眨眼睛，仿佛在说：“???????????????? 。” 4.出示老朋友和新朋友（读准字音）。 拍、钱、空、您 招、锋、容、念 你有什么好方法记住今天的新朋友？ 小组合作——汇报检查 四、在运用中巩固。 1．找朋友。 组字?? 人 门?? 是? 页?? 口? 自?? 日??? 干? 2．猜画谜 3．选词填空。 招手???? 锋利????? 想念 （1）上课的铃声响了，老师站在教室门口向我（?????? ）。 （2）这把水果刀很（??????? ），用的时候一定要小心。 （3）我非常（?????? ）刘老师。