2019-2020年二年级语文下册 论语 一则教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 论语 一则教案 北京版 教学目标： 1.认识7个生字、2个认读字。正确、流利地朗读课文并背诵课文。 2.从生活入手，逐步了解古文语句的意思，通过范读、画线等方法指导学生读好古文的停顿。 3.结合学生的生活实际，激发学生学习古文的兴趣。 教学重点：认识7个生字、2个认读字，能够正确流利地朗读课文，了解“三人行，必有我师的意思。” 教学难点：能够读好古文，激发学生学习古文的兴趣。 教学准备：课件 教学过程： 一、课前准备： 猜谜语（点击课件）：日月放光明，二月结为（ ） 二、从生活入手，引出新知识点。 1.利用课前的谜语进行谈话。 在咱们班你有自己非常要好的朋友吗？你们俩是怎么成为朋友的？ 2.引出：三人行，必有我师焉。 （1）其实不光是你自己的好朋友，咱们班每一个同学的身上都有这样或那样的优点值得大家学习。举例 （2）我国古代有这样一句话（点击课件）：“三人行，必有我师焉”。意思就是：几个人在一起走，其中总有可以作为自己老师的人。和我们刚才说的很相似。 3.引出：孔子并做简单介绍 4.引出：论语 （1）我国古代有一本书，名字叫《论语》，（板书：《论语》） （2）《论语》这本书里面写的都是孔子和他的弟子们说过的话，书里面有很多很多的道理。孔子到底说过什么话使得这么多的人都尊敬他呢？今天我们读到的这一则就是孔子说过的一段话。（板书：一则） 5.了解古文特点。 （1）（点击课件：三人行，必有我师焉。）有不认识的字吗？ 看看，古人说话常常用这样的词：（点击课件：之 乎 者 也 焉 其 曰 子，）它们表示的语气就像我们现在用的啊、呀、吧、吗。你能读一读吗？ （点击课件：三人行，必有我师焉。） 这句话里有哪个字？认读：焉。想一想刚才说的意思，读一读。 （生：自己读） （4）谁愿意读读。 那我们要怎样向别人学呢？ 三、逐步扩展知识点，建立古文概念。 1.其实你们说的和这句话的意思差不多。（点击课件：择其善者而从之，其不善者而改之。） （生：自由读。） 2.这几个字，你认识吗？（指：择、而、之、改） 3.对比“则”和“择”： （1）板书甲骨文的“则”与现代文“择”：你有什么好方法把它和“则”区分开吗？ （2）选字填空：昨天晚上，各个电视台都播报了关于四川地震这样一（ ）新闻。 这么多的书，他只选（ ）了这一本。 4.（点击课件：择其善者而从之，其不善者而改之。）你能把这两句话读好吗？ 5.这句话说的是什么意思呢？你明白吗？ 6.（教师总结性讲解）这句话说的是：从别人的身上选择优点来学习，对于他的那些缺点呢，自己如果也有，就要注意改正了。同学们，想想你能从哪个同学身上学习优点呢？ 四、回读全篇。 1.（点击课件：全篇课文刻在竹简上）配合音乐，学生一边默读一边听老师范读。 2.学生齐读 3.女生来读——男生来读 五、总结课文，拓展延伸。 1.孩子们，学习了这则论语你有什么感受吗？(生答) 2.我们要虚心学习别人的优点。这段话的意思我们明白了，那就再试着读一读吧。 3.其实孔子说的话在许多方面都给了我们很多启迪。 （点击课件）： 学而不厌 三思而行 有朋自远方来，不亦乐乎 4.你来读读，看看哪句话是你熟知的？ （学生试着读） 5.课下请你和你的好朋友一起，凑集孔子的话，发挥你们各自的优势，或写、或画、或朗读，来进行交流展示，好吗？ 板书设计： 《论语》一则 选择 学习 优点 虚心 附送： 2019-2020年二年级语文下册 论语一则1教案 北京版 教学目标： 1.知识、能力目标： （1）朗读课文，能够背诵课文； （2）初步懂得“三人行，必有我师”的意思； 2.过程和方法目标：通过朗读，初步掌握学习古文的方法； 3.情感、态度、价值观目标：学生通过学习，从小对我国古代文化产生兴趣，喜欢古文。 教学重点：初步懂得“三人行，必有我师”的意思，初步掌握学习古文的方法； 教学难点：学生通过学习，从小对我国古代文化产生兴趣，喜欢古文。 教学过程： 一、初读古诗，初步感知古诗内容 1.解读题目 同学们，我们一起学习过古诗，古文你们学习过吗？今天，老师和你们一起来学习古文。 “论”这个字你们认识吗？在这里它念“lún”，（板书），谁能用我们学过的方法来记忆这个字的字形（熟字加部件，熟字减部件，熟字换部件）？书写 出示“论语”，这是一本书的名字。古时候有个人叫孔子，原名叫孔丘，是我国古代著名的思想家和教育家。这本《论语》主要记载的是一位叫做孔子的人和他的弟子的言行。 （板书：论语一则）：《论语》这本书中的一篇文章 2.初度课文，感知内容 （1）自由读古文，把字音读准确，