2019-2020年二年级音乐 集体舞《西伦达》教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐 集体舞《西伦达》教案 苏教版 教学内容： 集体舞《西伦达》 教学目标： 能够感受巴西的音乐风格,并能随音乐做出动律。 教学重点： 感受巴西的桑巴集体舞。 教学难点： 舞蹈动作的创编，并能听音乐进行集体舞不讲话与吵闹。 教学准备： VCD机，头势， 教学过程： 一、导入 师：小朋友，你们喜欢哪个地方？为什么？ 生：回答。 师：今天，我给大家介绍一个好地方巴西。在巴西，那儿有香醇的咖啡，有茂密的亚热带丛林，有时间闻名的瀑布，还有那热情的桑巴舞！小朋友你们也喜欢跳舞吗？ 生：喜欢。 师：让我们像巴西人一样，热情地跳起来吧！ （放音乐《西伦达》，并在课前选几个善于跳舞的同学，先学会。） 二、新授 1、? 先集体学基本舞步踵趾小跳步，生观看。 2、? 第一遍音乐和几个善于舞蹈的同学随着音乐一起示范舞蹈，其余的小朋友认真观看动作。 3、? 第二遍音乐请善于舞蹈的小朋友叫自己组的小朋友一起跳自己课前编的舞。（将全班的小朋友分成三组，一位会跳的改组的领舞者。） 4、? 进行集体舞，围成一个大圆圈。 5、? 师：大家学会了吗？现在我们举行一个化妆舞会，戴上自己的面具或头势，参加舞会。（面具、头势课前准备好！） 6、? 生：集体舞。 注：舞步介绍—— 第一段：全班围成圈，几个小朋友做邀舞者在圈内，双手叉腰准备。圈上的小朋友在胸前拍手；邀舞者右脚起，做踵趾小跳步四次，跳至被邀请同学面前。 第二段：其余小朋友动作还是在胸前拍手，邀舞者与被邀舞者做以下的动作： 1~2：第一拍右脚向右前方向点地，同时两手向两侧摊开，身体向右倾，眼看右手；第二拍两手叉腰，同时双脚收回，用前脚掌点地；第三、第四拍起开始在原地做小跳步三次。 3~4：动作同1~2相同，但方向相反。 5~6：第一拍拍手，第二拍拍对方的手，同时下蹲一次；第三、第四拍的动作基本相同，但拍手变成拍腿。 7：邀舞者与被邀舞者两手叉腰，小跳步交换位置。 8：邀舞者与被邀舞者双手互握并晃动两次，同时起踵、点头两次。 三、小结 师：今天，我们与这么多的小朋友在一起，是不是很开心？（生答）我们要将这份开心变为爱心，送给更多需要关心的人！课后，用我们的歌声、笑声去帮助寂寞的他们，让我们手拉手，互相帮助，共同进步！ ? ? 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 好妈妈教案 北京版 教学目标： 1.通过聆听歌曲，感受音乐所表现得对妈妈的爱。 2.柔声演唱《只要妈妈露笑脸》，引导学生从妈妈的爱到祖国的爱的情感的升华。 3.创编动作，恰当的表现歌曲，准确的歌唱。 4.认识字母谱的标记。 教学重点： 通过聆听和演唱歌曲感受妈妈的爱。 教学难点：能够柔声演唱歌曲。 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：欣赏歌曲《采一束鲜花》演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》 教学重点：柔声演唱《只要妈妈露笑脸》，引导学生从妈妈的爱到祖国的爱的情感的升华。 教学难点：柔声演唱歌曲 教学过程： 一、复习上学期内容 二、提出新学期的要求 三、新授 （一）乐理知识 认识字母的标记 1.教师出示对应的字母标记，（p6实物投影显示） 示范练习。 2.出示乐句 m s s s s l s ─ │ m m r m d ─ 3 5 5 5 5 6 5 ─ │ 3 3 2 3 1 ─ 3.师生共同熟悉乐句。 （二）谈话：妈妈每天为我们做什么？或者是以“我的妈妈”为题说几句话 （三）教师激发情感——爱妈妈 （四）学习歌曲：只要妈妈露笑脸 1.听范唱熟悉歌曲。 2.生有感情的朗读歌词。 3.学唱歌曲 4.指导学生有感情的柔声演唱。 5.乐器伴奏 （五）欣赏歌曲——采一束鲜花 1.激情导入 2.朗读歌词激发感情 3.欣赏 4.哼唱 四：课后反思：（热爱妈妈的同时也应该热爱我们的祖国妈妈），同学们还没有不能很好的欣赏乐曲，需要培养。 第二课时 教学内容：歌曲 小乌鸦爱妈妈歌谱 教学重点: 通过聆听和演唱歌曲感受妈妈的爱 教学难点：引导学生正确的演唱歌曲的旋律。 教学过程： （一）复习上节课所学内容——字母标记 （二）故事倒入歌曲——小乌鸦爱妈妈 （三）学习歌曲 1.聆听歌曲感受动人的故事 2.朗读歌词理解内容 3.观看课件 4.学习歌谱 （1）生默读字母标记 （2）师生共同练习 （3）个别生指读 （4）练习演唱 5.教师 评价（好的学生给予奖品） (四)课后反思：通过学习小乌鸦爱妈妈的歌谱，使学生对这首歌的调大致有了初步的了解，形成初步概念。 第三课时 教学内容：歌曲 小乌鸦爱妈妈歌词 欣赏歌曲 感谢妈妈 教学重点: 通过聆听和演唱歌曲感受妈妈的爱 教学难点：引导学生正确