2019-2020年二年级音乐上册 幸福生活教案 人音版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 幸福生活教案 人音版 教学内容： 表演〈同坐小竹排〉《西伦达》 聆听《阿细跳月》、《歌声与微笑》 编创与活动 教学目标： 通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》唱〈同坐小竹排〉《西伦达》，感受中外民族民间音乐，理解本科主题“幸福生活”来之不易的道理 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感 能准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他人合作 教学重难点 能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动 准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他人合作 教学过程： 第一课时 表演《同坐小竹排》 听歌曲录音，随着歌声拍腿、拍手，看谁的反应最快，能跟上歌曲的节拍 随着教师的歌声和琴声边唱边拍‘引导学生拍击准确，跟唱准确。注意衬词要唱得连贯 指导学生分两组进行打击乐伴奏，注意倾听打击乐与歌声的协调 分小组演唱 聆听《歌声与微笑》 初听歌曲，随着歌声拍手 感受歌曲的情绪怎样？ 再听音乐，自编动作表演 小结下课 第二课时 复习《同坐小竹排》 表演《西伦达》 用听唱法学会《西伦达》 指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍 学会歌曲后进行集体舞表演 聆听《阿细跳月》 听老师唱主题音乐，感受一下有什么特点？ 和老师一起唱一唱 听全曲，听听整首曲子都是由什么构成的 简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。 复听，跟随音乐用轻快的动作随着音乐跳舞 唱一唱你自己学过的少数民族的民歌 小结下课 第三课时 复习、表演《西伦达》《同坐小竹排》 进行创编与活动（按课本要求进行） 小结下课 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 快乐的小熊猫教案 苏教版 教学内容： 1、? 听：管弦乐《快乐的小熊猫》 2、? 唱：歌曲〈郊游〉 教学目标： 1、? 对描写动物的乐曲感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。 2、? 能区分歌曲〈郊游〉中相同和不同的部分，并能用歌唱律动及绘画等形式表现出来。 3、? 能熟练地演唱歌曲〈郊游〉，演唱时声音自然，情绪饱满。 4、? 知道自然界中的动、植物是人类的朋友，应与它们和睦相处。 教学重点： 引导学生集中精神聆听管弦乐〈快乐的小熊猫〉，培养学生的联想力和想象力。 教学难点： 引导学生会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。 教学过程： 1、? 律动进教室 背景音乐〈郊游〉 2、? 导入 师：小朋友们，现在是什么季节？ 生：秋天 师：美丽的秋姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。 （多媒体出示秋天的画面，背景音乐〈秋日的私语〉） 师：小朋友们，秋天真美，在这么美好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一看呢？ 生：想 师：让我们准备一下，一起出发吧！ 播放音乐〈郊游〉 小朋友们手拉手围成一个圈随音乐做动作，感受出发的快乐，最后走回自己的座位。 3、? 学唱歌曲 师：让我们在愉快的歌声中继续郊游活动吧！ 播放音乐〈郊游〉 （1）完整聆听歌曲，体会歌曲的情绪？（高兴地、快乐地） （2）听歌曲，找一找歌曲中相同的部分，并启发学生用色块或图形在课本上标出。 （3）用分句模唱法学唱歌曲 （4）完整演唱一至两遍，引导学生通过比较的方法注意不同段落的情绪对比和不同唱法，写人的第一、第三段用非连音唱法，绘景的第二段用连音唱法。 （5）?????? 采用接口唱等方法演唱歌曲。 3、? 欣赏《快乐的小熊猫》 师：歌曲我们已经学会了，接下来唱着歌儿一起去森林里游玩一番吧！ （出示有许多小动物在森林里玩耍的大森林图片） 师：小朋友，看！谁走过来了。 （出示快乐地小熊猫） 生：小熊猫 师：简单讲解小熊猫的形态、生活习性。 （1）观赏美术片《熊猫百货商店》老师讲一讲故事的主要内容，以此引入听赏。 （2）听乐曲《快乐的小熊猫》。 ?感受乐曲描绘的清晨意境和小熊猫愉快劳动的情景。 （3）复听乐曲 ?老师根据音乐中不同情绪的段落做适当的提示和讲解，启发学生感受乐曲所描绘的不同音乐内容。 （4）再听乐曲 ?让学生充分发挥自己的想象力，根据音乐讲讲小熊猫的故事。 4、课堂小结 秋天的大森林景色真是美极了，许多小动物也被这么美的景色吸引了，他们也玩的高兴极了，小朋友们开心吗？生：开心。我们的愉快郊游就要结束了，让我们一起和小熊猫说再见吧！ 播放音乐〈郊游〉，结束新课。 ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！