2019-2020年二年级音乐上册 快乐的小熊猫教案 苏教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 快乐的小熊猫教案 苏教版 教学内容： 1、? 听：管弦乐《快乐的小熊猫》 2、? 唱：歌曲〈郊游〉 教学目标： 1、? 对描写动物的乐曲感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境及动物神态。 2、? 能区分歌曲〈郊游〉中相同和不同的部分，并能用歌唱律动及绘画等形式表现出来。 3、? 能熟练地演唱歌曲〈郊游〉，演唱时声音自然，情绪饱满。 4、? 知道自然界中的动、植物是人类的朋友，应与它们和睦相处。 教学重点： 引导学生集中精神聆听管弦乐〈快乐的小熊猫〉，培养学生的联想力和想象力。 教学难点： 引导学生会区分歌曲中的相同和不同部分，并大胆用自己的方式表达出来。 教学过程： 1、? 律动进教室 背景音乐〈郊游〉 2、? 导入 师：小朋友们，现在是什么季节？ 生：秋天 师：美丽的秋姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。 （多媒体出示秋天的画面，背景音乐〈秋日的私语〉） 师：小朋友们，秋天真美，在这么美好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一看呢？ 生：想 师：让我们准备一下，一起出发吧！ 播放音乐〈郊游〉 小朋友们手拉手围成一个圈随音乐做动作，感受出发的快乐，最后走回自己的座位。 3、? 学唱歌曲 师：让我们在愉快的歌声中继续郊游活动吧！ 播放音乐〈郊游〉 （1）完整聆听歌曲，体会歌曲的情绪？（高兴地、快乐地） （2）听歌曲，找一找歌曲中相同的部分，并启发学生用色块或图形在课本上标出。 （3）用分句模唱法学唱歌曲 （4）完整演唱一至两遍，引导学生通过比较的方法注意不同段落的情绪对比和不同唱法，写人的第一、第三段用非连音唱法，绘景的第二段用连音唱法。 （5）?????? 采用接口唱等方法演唱歌曲。 3、? 欣赏《快乐的小熊猫》 师：歌曲我们已经学会了，接下来唱着歌儿一起去森林里游玩一番吧！ （出示有许多小动物在森林里玩耍的大森林图片） 师：小朋友，看！谁走过来了。 （出示快乐地小熊猫） 生：小熊猫 师：简单讲解小熊猫的形态、生活习性。 （1）观赏美术片《熊猫百货商店》老师讲一讲故事的主要内容，以此引入听赏。 （2）听乐曲《快乐的小熊猫》。 ?感受乐曲描绘的清晨意境和小熊猫愉快劳动的情景。 （3）复听乐曲 ?老师根据音乐中不同情绪的段落做适当的提示和讲解，启发学生感受乐曲所描绘的不同音乐内容。 （4）再听乐曲 ?让学生充分发挥自己的想象力，根据音乐讲讲小熊猫的故事。 4、课堂小结 秋天的大森林景色真是美极了，许多小动物也被这么美的景色吸引了，他们也玩的高兴极了，小朋友们开心吗？生：开心。我们的愉快郊游就要结束了，让我们一起和小熊猫说再见吧！ 播放音乐〈郊游〉，结束新课。 ? 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 懒乌鸦的故事教案 苏教版 教学内容： 唱　《两只懒乌鸦》 动　音乐剧《懒乌鸦的故事》 教学目标： 通过学习两只懒乌鸦，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人 能够用富有幽默感的声音演唱歌曲 通过音乐剧鼓励学生积极、勇敢的加入该音乐活动中来，培养学生的表演能力和与他人合作的能力。 教学重点： 用富有幽默感的声音演唱歌曲 教学难点： 培养学生能力和与他人合作的能力 教具准备：　 电脑多媒体及相关课件，钢琴，响板等小乐器，乌鸦哥哥和乌鸦弟弟的头饰 教学过程： 导入 　师：今天，老师给大家带来了几幅图画，想请小朋友看图讲故事，看看这些图画描绘了一个什么样的故事！ （出示课件：两只懒乌鸦，学生根据画面讲故事，导出课题） 　师：小朋友们讲的真不错，老师也来给大家讲一个！ （师有节奏的用风趣幽默的声音朗读歌词） 　师：听了老师讲的两只小乌鸦的故事，小朋友觉得小乌鸦的行为好不好？它有哪些缺点？ （生讨论回答） 　师：小朋友们说的真好，今天，我们来学习这首《两只懒乌鸦》，做一个勤劳的好孩子！ 新授歌曲 完整听赏歌曲 跟老师有节奏的朗读歌词 学生有表情的朗读歌词 分句模唱歌曲数遍 用幽默风趣的声音完整演唱歌曲 个别学生演唱歌曲 创编及表演 　师：小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式来表现这首歌曲呢？ 　生：可以用小乐器来伴奏，可以来扮演两只懒乌鸦。。。。。。 　师：那我们分小组选择自己喜欢的方式来表现歌曲 （学生讨论、表演） （出示课件，师用两个头饰扮演乌鸦哥哥乌鸦弟弟） 　乌鸦哥哥：太阳太阳真暖和。 　乌鸦弟弟：真暖和！ 　乌鸦哥哥：一觉睡的真舒服。 　乌鸦弟弟：真舒服！ 　〈弟兄两又美美的伸了个懒腰，忽然发现他们的窝已坏了一个大洞〉 　乌鸦弟弟：哥哥，你看你看！咱们屋子坏了个洞啦！ 　乌鸦哥哥：哎？什么时候坏的呀？弟弟，你快去修一下吧 　乌鸦弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我还没有睡够呢！ 　乌鸦哥哥：（连打两个哈欠）我不，我也还没有睡够呢！ 　乌鸦兄弟：算了吧，