2019-2020年二年级音乐下册 郊游2教案 人教新课标版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 郊游2教案 人教新课标版 备课组 二年级 单 元 第七单元（3-1） 课 题 《郊游》 主备人 执教者 班 级 二年级 教 学 内 容 唱 《郊游》 动 我的创造《秋虫音乐会》 教 学 目 标 1.在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。 2.在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。能背唱歌曲《云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。 教 学 重 点 难 点 用嗓音和打击乐器表现 教 具 学 具 磁带、钢琴 教 学 活 动 过 程 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课：讲一讲《樱桃小丸子》中郊游的故事 四、新授歌曲 1.听录音范唱，跟节奏饶教室一圈 2.听录音范唱，启发学生讲述外出旅游、踏青的见闻 3.听录音范唱，倾听歌曲中那些部分是相同的，并用彩色笔标出来 4.轻声哼唱歌曲 5.听老师唱，体会歌曲中不同段落的情绪（第一、三段用非连音唱法，绘景的第二段则用连音唱法） 我的设计及意图 教 学 活 动 过 程 6.分组表演唱 7.用打击乐器伴奏 五、欣赏歌曲《秋虫音乐会》 1.整体欣赏，讲讲音乐会中都有哪些昆虫参加 2.跟音乐动一动 六、我的创造：秋虫音乐会 1.听音乐：莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》，要求：听到乐曲中不同的主题重复时做不同的动作；听到强弱变化时用不同的动作表示 2.想象自己是个“小小指挥家”，边听音乐边做指挥动作（在音乐的力度、速度发生变化时，指挥动作也要做相应改变） 3.说一说夏末初秋能听到哪些昆虫的叫声，并模仿 七、小结 我的设计及意图 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 郊游3教案 人教新课标版 教学内容：学唱歌曲《郊游》。 （一）课型定位：重点课 （二）本课分析 新课程理念告诉我要淡化学科本位，提倡学科综合。在本课的教学设计中，我采用了多元化的教学手段，融音乐、语文、自然、体育韵律为一体。通过唱、跳、奏、编丰富学生的情感体验，又通过看、听、想培养学生的创造性思维，使学生的音乐审美素养得到全面提高。 活动《郊游》这个内容可分两步，第一步先学会歌曲，歌曲的旋律很流畅、上口，很容易学会。为乐句涂颜色是进一步渗透分辨乐句的相同与不同，这是培养学生音乐听力的重要内容，教师可补充其他的音乐。第二步，再合着音乐表演，也可作个“郊游回旋曲”的游戏，唱《郊游》，随音乐作郊游的动作，再唱《郊游》，随音乐作另一种郊游的动作……。 （三）教学目标 情感态度与价值观：通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品，鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动，继续培养学生活泼开朗的性格和对大自然的热爱之情。 知识与技能： 演唱歌曲并进行进行动作和歌词的创编。 过程与方法：听唱法学唱歌曲，启发引导学生进行创编。 （四）教学重难点 1.用愉快的情绪、轻松而有弹性的声音演唱《郊游》。 2.学会区分歌曲中相同与不同的部分。 3.学唱歌曲，引导学生热爱大自然，热爱一切美好的事物。 4.创编歌词、情景表演，培养学生的创造力和表现力。 （五）?教学设计过程： ?教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 及作用 建立良好的课堂常规。 ? ? ? ? ? 营造和谐的学习氛围，让学生在愉悦的气氛中进入学习状态，激发学生兴趣． 完成对目标群1的检测 巧吸引，多媒体的动画播放，一下子就吸引住了学生，学生的学习积极性调动起来了 　 　 　 通过创编歌词，培养学生的创造能力。 一、组织教学，师生问好 二、发声练习 师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）那么就让我们用歌声来描述一下春天吧。 1=F 2/4 三、感受倾听，导入新课 1.师：同学们，春天真美啊，当春天来到时，你都想做什么？……那么，就让我们一起随着动听的歌曲一起走进春天。听！谁来了？…… 随老师拍节拍伴奏 2.【按点】歌中唱到了什么？请你为歌曲选择合适的画面： 老师这儿有两幅图画，你想为这首乐曲配上哪一幅画面？为什么？ 3.同学们你们喜欢这首歌吗？（喜欢）这就是我们今天要学习的歌曲《郊游》 四、学唱歌曲 1.随老师按节奏朗读歌词。 2.用听唱法分乐句学唱歌词 3.【按点】]歌曲由三个乐句组成，请同学们仔细观察第（ ）乐句和第（ ）乐句完全相同？ （1）第1乐句和第2乐句 （2）第1乐句和第3乐句 （3）第2乐句和第3乐句 4.同学们观察得真仔细。请同学们跟着音乐完整演唱时，把歌曲唱准确。 5.创编动作表现歌曲 6.跟着音乐一起有感情地唱一唱！ 提示：高兴的心情，轻巧有弹性的的声音演唱歌曲