2019-2020年二年级音乐下册 难忘的歌（第二课时）教案 人音版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐下册 难忘的歌（第二课时）教案 人音版 教学内容：表演《共产儿童团歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编创与活动。 教学目的： 1．通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》，了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用。 2．启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。 3．能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 教学重点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 教学难点：用合适的力度为歌曲伴奏。 教学方法：视听结合教学法。 教具准备：多媒体课件、琴、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学：学生在《儿童团放哨歌》声中进入教室。 二、表演《共产儿童团歌》 1．多媒体演示导入新课 师：大家看这是什么？生：（红星，五角星） 师：你们都在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？ 生：（回答问题，讲述） [形象导入，吸引学生兴趣。增强学生的参与性，师生互动。] （介绍历史背景） 师：今天请大家看一个有关红星的故事。（播放《闪闪的红星》电影片段，边播放，边讲述历史背景）。那是在第二次国内革命战争时期。 [影片使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。] （初步产生情感体验） 师：影片中哪部分给你的印象最深？你能说出影片中歌曲的名字吗？ 生：（答） 师：当你听到这首歌时心里有什么感受？ 生：（激动等） 师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？ （学习歌曲中的节奏） 师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？ 生：愿意 师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。 （出示两条节奏。） （学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。 拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。） 2．学唱歌曲 师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。 （CAI 播放歌曲） a.学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。 提示：用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。  b.有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。  c.跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。 三、编创与活动 学会歌曲后，在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势(小军鼓的节奏分小组完成，尝试加入的效果)。 1.按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，尽快加入器乐表演中去，尝试伴奏、合作的愉快。 2.听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。 3.分组互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。 四、聆听《中国少年先锋队队歌》： 师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？ 生：（中国少年先锋队队歌） 1．CAI播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。 提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容? 2．复听歌曲。 提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？ 3.再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。 师：让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧！ 随音乐全体起立，情绪高涨的演唱《少年先锋队队歌》。 附送： 2019-2020年二年级音乐下册 静夜思1教案 湘教版 教学目标： 1．能学会歌曲《静夜思》，并有感情的演唱。 2．能够用朗诵、演唱、配画来表现《静夜思》。 3.培养学习音乐的兴趣。 教学重点：有感情的演唱。 教学难点：把握歌曲的演唱风格。 教学准备：彩笔? 纸张? 小奖品。 教学过程： 一、导入：回忆以前所熟悉的诗歌。 二、赏析。老师：“古诗中“静”是什么意思？“思”又是什么意思？ 三、吟诵。 1．教师吟诵。 2．个别学生吟诵。 3．学生吟诵。 四、学习歌曲。 1．师有感情的范唱。观察老师演唱的表情。 2．老师带唱一遍。学生用“路”轻声哼唱。 3．老师学生接唱歌词。 五、演唱歌曲。 1．想象你身边的亲人和朋友离你很远……找思念的感觉。 2．学生有感情的演唱。 六、配画。 1．以《静夜思》为题，以绘画的形式体现诗歌的意境。 2．学生随音乐作画，老师巡回指导。 七、评价。 1．分组互相看看，说说自己画了什么。表现了奥妙，最喜欢这张画的哪一点？ 2．老师小结，发奖。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！