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2019-2020年五年级信息技术上册 用重复命令画图教案 人教新课标版 教学目标 1. 知识目标： 进一步熟悉用repeat命令画图的方法。 2. 能力目标： 学会用fill命令填色。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。 教学重难点 熟悉用repeat命令画图的方法，会用fill命令填色。 教具学具 多媒体网络教室、LOGO系统 教学过程 前面，我们用repeat命令画出了各种正多边形和圆。实际应用时，利用repeat命令还可以画出正多角星以及各种由正多边形和正多角星组成的图案。 一、画多角星 1. 实践与观察：repeat 5[fd 60 rt 360/5] 2. 转角=180-180/角数：cs repeat 7[fd 100 rt 180-180/7] 3. 转角=180-360/角数：cs repeat 8[fd 100 rt 180-360/8] 二、画空心五角星 实践与观察： Cs setpc 12 ht Repeat 5[fd 50 rt 144 fd 50 lt 72] 三、为封闭图形填色 1. 动手做：画一个红色的五角星 Cs setpc 12 rt 18 repeat 5[fd 50 rt 144 fd 50 lt 72] Pu rt 15 fd 5 pd fill 2. 提示： 四点要求，学生看书! 四、重复命令的嵌套 1. 实践与观察：repeat 5[repeat 3[fd 60 rt 120] rt 72 ] 重复命令的嵌套 2. 动手做：画右图所示的图形 Draw ht Repeat 9[fd 50 repeat 5[fd 30 rt 72]lt 40] 五、本课小结 这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充） 六、课后实践 教材第42页的练一练 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第10课 小小作曲家教学反思 浙江摄影版 教学目标： 1. 知识目标：初步掌握乐曲创作的基本方法。 2. 能力目标：学会利用“作曲大师”来创作简单的旋律，让同学们初步体验创作的乐趣；掌握简单的作曲方法与技巧，激发同学们的创造性思维；进一步熟悉网络学习平台的作品上传。 3. 情感目标：通过简单乐曲的创作，进一步培养同学们良好的音乐素养。 教学重点：利用“作曲大师”来创作简单的旋律，让学生初步体验创作的乐趣。 教学难点：创作一段美妙的音乐。 课时安排：1课时。 课前准备：学生范例作品。 教学建议： 本课分三部分内容:“构思乐曲”、“谱写音符”、“发布音乐”。“作曲大师”最大的优点是能把一个个音符直接变成美妙的音乐演奏，能边创作、边调试、边修改，变无声的创作为有声的创作，大大激发音乐创作的灵感。开展本课教学时建议信息技术教师和音乐教师相互沟通、相互配合。乐曲创作分“构思乐曲”、“创作乐曲”、“试听乐曲”、“转换乐曲”“欣赏乐曲”五步曲。要创作乐曲先要“构思乐曲”，鼓励学生去发现生活中一些常听到的、熟悉的小调，或者一些熟悉的儿歌，然后利用这些熟悉的曲调自己动手来作曲，可以先在纸上写谱。然后教师对选择调号、选择拍号进行指导，学生输入音符进行尝试，进入“创作乐曲”阶段。再让学生自己欣赏，感受播放的速度，感受不同乐器的声音魅力，进入“试听乐曲”阶段，进行简单旋律的创作启蒙，培养学生的信息处理能力。MIDI是目前国际流行的音乐文件，也是互联网上最常用的音乐文件格式，引导学生“转换乐曲”，把自创乐曲转换成MIDI音乐。最后引导学生把自创乐曲作品上传到网络平台“欣赏乐曲”中，先按学习小组相互欣赏、交流评价作品，典型的学生作品在全班展示欣赏、评价交流。 练习的安排体现了本课的教学目标。练习1是让学生初步体验创作的乐趣;练习2通 过学生自选主题创作乐曲，培养学生的音乐素养。两个练习具有阶梯性。 练习建议 练习1是让学生根据已定拍号，创作一段活泼轻快的乐曲，让学生初步体验创作的乐趣。练习2较难，可作为选做题，教师也可以根据教学情况定乐曲创作背景，让学生自选主题创作乐曲。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！