2019-2020年五年级信息技术上册 第10课 小小作曲家教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 第10课 小小作曲家教案 浙江摄影版 教学目标： 知识目标：初步掌握乐曲创作的基本方法。 技能目标：学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让同学们初步体验创作的乐趣，掌握简单的作曲方法与技巧，激发同学们的创造性思维，进一步学习网络学习平台的作品上传。 情感目标：通过简单乐曲的旋律，让同学们初步体验创作的乐趣。 教学重点、难点： 1. 学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让学生初步体验创作的乐趣； 2. 创作一段美妙的音乐。 课前准备：范例作品。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入课题 出示教师预先准备的范例作品。 谈话：作曲大师不但能欣赏优美的乐曲，还能创作乐曲。刚才听到的乐曲就是小朋友自己利用“作曲大师”创作的乐曲。你们也想试试吗？ ? 听教师播放的歌曲，评议。 ? ? 激发学生学习创作的兴趣。 学习简单的音乐知识 1.复习二、三、四拍子的含义及相关的音符知识。 2/4：每小节有二拍，以四分音符为一拍。 3/4：每小节有三拍，以四分音符为一拍。 4/4：每小节有四拍，以四分音符为一拍。 我们音乐课上学的，节奏念成“走欧”（X—）的是二分音符，时值是二拍；节奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的时值。而念成“跑”（X）的则是八分音符，表示唱半拍，因此，我们知道二个四分音符等于一个二分音符，而二个八分音符就等于一个四分音符。 在知道了这些简单的音乐知识后，我们可以进行创作了。 2.简单介绍MIDI音乐。 创作前我们必须先了解一下什么是MIDI。 MIDI音乐是目前国际流行的音乐文件，也是互联网上最常用的音乐文件格式。 听教师介绍，回忆音乐课中所学的音乐知识。 ? ? ? ? ? ? ? 了解MIDI音乐，知道这是一种音乐格式。 温故知新，回忆所学音乐知识，为MIDI的输入作准备。 ? ? ? ? ? 了解MIDI音乐。 教师示范简单乐曲的创作。 1.构思乐曲。《小木偶人》，把它写在纸上。 2.选择拍号、调号，输入音符。 3.感受播放速度，确定符合乐曲的速度。 4.选用不同的乐器声音，感受乐曲。 5.播放欣赏所写乐曲，并传到网络台“发布音乐”。 注：教师板书操作顺序或课件展示操作顺序。 看教师示范，记录操作步骤。 了解音乐软件的操作方法。 学生实践体验。 1. 按照书本上的音乐《小木偶人》在音乐软件中输入乐曲。 2. 教师巡回指导。 3. 欣赏自己编入的MIDI音乐《小木偶人》。 按照书本上的音乐《小木偶人》在音乐软件中输入乐曲。 实践体验，初步学会音乐输入技巧。 自主 创编 1. 回忆学过的歌乐曲，在纸上写下乐谱。 2. 确定拍号、调号。 3. 进行实际操作，编写MIDI音乐。 4. 小组交流学习情况。 5. 上传编写的音乐。 实践操作，编写乐曲，感受MIDI音乐。 进行音乐编写练习，激发学习兴趣。 课堂 小结 1. 表扬表现好，乐曲编写较好的学生。 2. 课堂交流，说说你在本节课中学会了什么？ 3. 教师小结学生课堂表现： 同学们很聪明，在你自己的努力下已经会进行MIDI音乐的编写了，老师非常地希望小朋友们不断地努力，将来有一天在互联网上能欣赏到您创编的乐曲。 4. 下课。 学生回答。 小结本节课所学所得。 ? 了解本课自己的所得，激发学生的学习兴趣，使之有兴趣进行音乐创作。 ? 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第10课 认识十二生肖教案 华中师大版 教学目标： 1．掌握在powerpoint中插入文本框的方法,能对文本框进行装饰美化。 2．培养同学们的动手实践能力和审美情趣。 3．激发同学们使用powerpoint制作电子文稿的兴趣。 教学重点： 文本框的修饰 教学难点： 让文本框更美观 教学过程： 一、激趣导入，目标转化 1．（打开12生肖演示文稿）相信能说出它们的名称吗？ 2．今天我们就来认识可爱的12生肖 （出示课题：认识12生肖） 二、自主学习，合作研讨 1．现在老师准备为每个生肖加上名称。 （老师演示，学生观察步骤） （1）打开插入菜单 （2）文本框选项里选择文本框样式 （3）拖画出文本框 （4）在文本框中输入内容 （5）调整文本框大小位置 2．同学们看清楚了吗？现在，请大家为每个生肖图片加上一个同样的文本框吧！ （学生动手实践，教师巡视指导） 3．完成上面的工作后，我们还要给它们加上一个标题，并给这个文本框填充漂亮的颜色。 （教师演示） 4．通过“设置文本框格式”对话框，不但可以设置文本框的颜色，还有许多的功能，同学们自己试一试，看你有哪些收获。 三、学生活动 学生设置文本框格式装饰美化自己的作品。 四、作品交流 展示交