2019-2020年五年级信息技术上册 第8课 让我的小名片更美教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 第8课 让我的小名片更美教案 华中师大版 教学目标： 1．会修改文本框中的文字属性，并能应用设计模板美化幻灯片。 2．培养同学们的审美能力和实践操作能力。 3．激发同学们使用powerpoint制作电子文稿的兴趣。 教学重点：修改文字属性 教学难点：文字工具栏的调整 教学过程： 一、激趣导入，目标转化 我们对powerpoint已经有了初步的了解，大家开始动手制作了自己的小名片，但是都很简单你们想不想把你们的小名片制作的更漂亮呢？ 板书课题：让我的小名片更美 二、自主学习，合作练习 1.为了对powerpoint有个整体的认识，我们来看看信息技术的教学辅助光盘。 (1)文本框内字体的调整 (2)模板的应用 2．我们对制作小名片做个简单的小结： （1）启动powerpointxx。 （2）选择版式 （3）添加标题 （4）添加副标题 （5）设置字体。 （6）使用模板来美化名片 （7）F5放映 3．在刚才复习的基础上，加上我们今天看的教学光盘，把你们上次做的小名片做些修饰，做的漂漂亮亮的，然后给大家展示。 三、巩固延伸 展示作品，学生介绍做法心得。 四、教师小结，激励评价 这节课是我们本学期学习powerpointxx的最后一课。大家在课后有兴趣可以自己做着玩玩。 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 第9课 乐曲变化多样教学分析与建议 浙江摄影版 ?教学目标： 1. 知识目标：了解乐曲的音色、音量、速度等基本概念。 2. 能力目标：学会用“作曲大师”修改乐曲的音色、音量、速度等效果，体会乐曲的多样变化；了解简单音符的输入，感受由谱到曲的转变，享受“作曲大师”的所见即所得、所听即所得的功效；学会保存乐曲。 3. 情感目标：通过简单的乐曲编辑过程，培养基本的音乐素养。 教学重点：修改乐曲的音色、音量、速度等效果，学会音符的输入。 教学难点：音符的输入 课时安排：1课时。 课前准备：乐曲范例（＊.mjp乐曲、MIDI音乐）、《粉刷匠》乐谱。 教学分析与建议： 1.教材分析： 本课分三块内容。第一部分“输入乐曲”，让学生学会简单音符的输入，感受由谱到曲的转变，享受“作曲大师”的所见即所得，所听即所得的功效。第二部分“变换演奏”，让学生学会用“作曲大师”修改乐曲的音色、音量、速度等效果，体会乐曲的多样变化。第三部分“保存乐曲”，进一步培养学生保存的习惯。 练习的安排体现了本课的教学目标，其一是通过打开范例作品欣赏，巩固本课所学的知识；其二是通过乐谱的输入，衔接新旧知识，为下一节课学习作曲作铺垫。 2.教学建议 情景激趣。 播放用不同乐器演奏的乐曲，让小朋友猜猜这是什么乐器？ 2．输入乐曲。 用谈话过渡：老师很喜欢一首曲子，想把它推荐给大家欣赏，可惜在网上找不到这首曲子，不过老师记得这曲子的谱，你们说怎么办呢？引出“作曲大师”可以把现成的乐谱变成美妙的音乐，让我们来欣赏自己喜欢的乐谱。教师演示如何输入音符，需要时还可选择附点、增时线、减时线等。通过“试一试”，让学生输入范例作品《粉刷匠》，在做中学。 3．变换演奏。 用作曲大师卡通人引入这一环节（例如，卡通人：其实这么多乐器的声音都是我发出来的，我可神奇啦！）。如何改变乐曲的音色，让乐曲的欣赏效果变得不同，教师可先演示，调入乐曲，在“随心设置”菜单中，单击“声部设置”，出现“设置与信息”对话框，选择乐器选择中的大钢琴演奏乐曲。在演示时，要让学生仔细观察，培养学生良好的观察习惯。接着让学生“试一试”，进行尝试训练。再让学生观察“设置与信息”对话框，探索如何改变乐曲的速度和音量。亲自体会乐曲的变化多样，享受音乐的美妙。 4．保存乐曲。 这么美的乐曲试听完毕不想保存下来吗？在“开心创作”中选保存文件功能即可进入保存画面，进行保存。 师生共同小结本课内容。 3.练习建议： 本课后的练习1较为简单，可在教学第一个环节时作为练习。练习2可根据学生的不同水平选择进行。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！