2019-2020年五年级信息技术上册 编辑幻灯片教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 编辑幻灯片教案 人教新课标版 教学目标： 1. 知识目标： 了解PowerPoint的五种视图模式。 2. 能力目标： 掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法，学会编辑对象。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。 教学重点与难点 掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法 教学准备 电脑、投影机、幻灯片等 教学过程 引入新课： 编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。不同的编辑操作可选不同的视图模式。 一、选择视图模式。 1. 窗口左下角有视图按钮：普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。 2. [动手做]：选择幻灯版浏览视图。 步骤：打开演示文稿——浏览视图。观察显示效果。 二、选定幻灯片。 在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。 观察显示效果。 三、移动幻灯片。 1. 在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。 2. [动手做]：移动幻灯片。 四、插入幻灯片。 1. 在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。 2. [动手做]：在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。 步骤：打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。 五、复制幻灯片。 1. [动手做]：复制几张幻灯片。 方法：编辑——复制；编辑——粘贴。 Ctrl + 拖动。 2. [动手做]：把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。 方法：编辑——复制；编辑——粘贴。 六、删除幻灯片。 提示：在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。 用 编辑——剪切——粘贴 方法可移动幻灯片。 七、编辑对象。 1. 对象：指文本框、图形、图像、表格、声音等。 2. 编辑的基本操作： 改变对象的尺寸和位置：用操作点、拖动等方式。 复制和删除对象：用选定、Ctrl , Delete配合操作。 组合与分解对象：用Shift 、 工具栏 绘画——组合/取消组合进行操作。 八、总结。 教师小结：本课主要是了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。要加强练习才能真正掌握。 学生小结：[我的收获] 九、课后练习 P52 1-3题 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 编辑电子板报 1教案 华中师大版 教学目标： 1.通过观察图示，掌握页面、文本框的设置。 2.学生分组协作学习，设计制作板报的版面。 3.培养学生环保意识。 教学重、难点： 重点： 能根据需要对自己的电子板报进行简单的排版和修饰，初步掌握文本框的插入、设置和合理编排。 难点： 综合运用所学知识，完成电子板报。 教学策略： 教法：任务驱动法 学生在前面已经完成了电子板报各部分的制作，有一种急于完成电子板报的心理，教师可开门见山，直接出示已做好的电子板报，要求学生也能根据版面要求制作好电子板报，引出本课的学习目标。 学法： 在构建新知时，教师要考虑学生已有的知识，给以简要的提示后，可让学生大胆的探索和尝试，培养学生勇于探究的良好学习习惯。 教学课时： 1课时 教学环境： 网络教室 教学过程 一、引入新课，任务驱动 1.上堂课我们已经将“环保小卫士报”的内容输入完了，今天我们就根据要求设计我们的电子板报。 2.明确本堂课的任务 二、自主探索，指导归纳 1.同学们量一量我们报纸的大小展示书中“页面设置”的三幅图。 生根据图示，找到“纸型”选项，设置出版面的大小。 2.同学自己试一试通过“纸型”选项来设置版面的大小。 生根据图示，尝试操作如何插入文本框。 3.用什么方法能较方便地设定每个栏目的大小、位置？?? 三、实践活动，完成作品 1.我们可以通过前面学习的“复制”、“粘贴”的方法将制作好的电子板报各部分放入电子板报中，大家快动手完成电子板报吧！ 指导学生完成电子板报。 2.设置好页面和排版，将制作好的电子板报的各部分放入板报中，完成电子板报。 巡视辅导存在困难的学生。 四、展示评价，体验情感。 1.广播几幅学生制作好的电子板报。 生观看展示出的电子板报。 2.指导学生对展示出的板报进行评价。 生提出自己对展示出的电子板报的看法及建议。 五、课后延伸，指导行为?? 同学们，今天我们一起制作了有关环保的电子板报，希望大家在今后更加关心环境，随时注意保护环境。也希望大家用所学的知识为保护环境作出自己的努力。 第 第 PAGE 1 页 共 NU