2019-2020年五年级信息技术上册 美化教师节贺卡教案 龙教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术上册 美化教师节贺卡教案 龙教版 一、教材分析 这节课主要介绍幻灯片的背景设置，包括设置幻灯片背景和应用设计模板两项。本课的教学内容是前几节的美化，为下一阶段的学习做好准备，同时较前几课来讲内容相对集中，所以建议教师在教学设计上多注重背景设置对话框应用，让学生自己去探究、去发现问题，不要过多的传授知识，尽量多通过网络传递教学反馈信息，辅助教师指导作用的发挥，以达到良好的教学效果。本课的主题是在上节课基础上继续完成的，也可以按教材上的示例制作，还可以用学生自拟的主题，教师要给学生一个宽松的选择余地。 重点和难点：利用“背景”设置幻灯片的背景，应用设计模板可以作为扩展内容介绍。 二、学生分析 本课的学习是在学生已经基本掌握PowerPoint的各项操作基础上展开的，此时，学生已经对操作界面、设置动画、插入声音影片有了很好的掌握，而且能够制作出比较完美的作品来，所以本课的教学相对容易展开，让学生在学习美化幻灯片的同时，使学生审美鉴赏能力得到提高是十分必要的。 三、教学目标 知识与技能目标：利用“格式”菜单中的“背景”美化幻灯片；利用应用设计模板快速地设置背景。 过程与方法目标：通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。 情感、态度、价值观目标：培养学生对信息进行筛选、整理、利用的基本能力，同时提高他们审美情趣，提高学生实践操作能力，协作学习的意识和研究探索的精神，认识到集体的力量是无穷的。 四、教学准备 硬件资源：多媒体网络教室，投影机 软件资源：Powerpointxx，看图软件 素材资源：学生查找的背景图片，将教师为学生准备的素材共享。 五、教学过程 教学模式：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流，总结反馈。 （一）创设情境，提出问题 师：同学们，上节课你们送给妈妈的礼物她喜欢吗？有没有谁的妈妈对你们的礼物提出建议的？（出示几个家长反馈意见），你们自己还有什么想法提出来，展示一幅教师的作品，此作品背景色彩鲜艳与主题风格一致，激发他们学习的欲望，导入新课——将幻灯片美化。 出示本节课学习任务： 1.设置与幻灯片主题风格一致的背景。 2.自主学习，合作研究如何运用计算机已经提供的模板美化作品。 （二）自主探究、合作学习 1.教师讲授如何设置单色背景，通过教学网进行演示，然后学生上机进行实践。（这一环节对基础弱的学生可以采用讲授法，如果学生自学能力强，可以让学生利用自学课件学习后尝试操作。） 2.教师出示几幅作品，让学生指出作品背景颜色很漂亮，不过有些作品的背景颜色过重，将主题覆盖了。这就需要学生有很好的审美能力，选择与主题相适应的背景，学生小组合作学习，怎么样设置它的填充效果，与自己的主题符合，建议教师在自学课件中要明确指出可以使用单色、过渡色、纹理、图片等，学生根据主题选择适合的背景。学生合作研究，教师适当引导，汇报研究结果，上前演示。 3.教师再出示一幅完整的幻灯片作品，学生观察，指出教师的这幅作品背景都是统一的模式，学生自主学习，怎么样来设置统一的背景，引出“全部应用”和“应用”的区别。 关于应用设计模板，教师可以通过简单的示例，让学生有感性认识后，自由练习，在练习中针对出现的问题进行个别解决，就共性问题可以发挥学生的作用，让学生边操作边讲解。 学生制作作品，根据自己的需要进行设置，让自己的作品更加绚丽多彩。 （三）评价交流、总结反馈 学生上前演示他的作品，其他同学观看，然后提出自己的意见，教师科学的评价，互相借鉴，使学生体会到成功的喜悦！ 六、小结 建议增加收集信息的环节，让学生以小组为单位，依据主题的意义，按照专题和学习任务进行收集资料信息并存入自己的文件夹中，同时在评价的过程中，采取学生互相评价多些，经过交流与探讨，将不会、不懂、掌握不准确的知识弄明白，老师要慎用定量评价，呈现评价结果时要尽量避免给学生排名次，弱化评价地学生的选拔。 　　　　　 附送： 2019-2020年五年级信息技术上册 美化演示文稿教案 人教新课标版 教学目标 1. 知识目标： 学会设置幻灯片的背景，了解应用设计模板的方法。 2. 能力目标： 应用设计模板制作演示文稿。 3. 情感目标： 感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。 教学重点与难点 应用设计模板制作演示文稿 教具准备 电脑、投影机、幻灯片等 教学过程 引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。 一、设置幻灯片的背景。 1. [动手做]：设置背景颜色。 步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。 2. [动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。 步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。 二、应用设计