2019-2020年五年级信息技术下册 十六月球围绕地球转1教学建议 冀教版.docVIP

2019-2020年五年级信息技术下册 十六月球围绕地球转1教学建议 冀教版 教学目标： 1.使同学们认识地球在不停自传的同时，月球还会围绕地球转； 2.学会制作月球围绕地球转的动画； 3.增强同学们对地球和月球的喜爱之情。 教学重点：插入引导线及动画步骤。 教学建议： 一、导入 师：指着黑板出示“月球”、“地球”：同学们，在茫茫的宇宙中，月球和地球跟我们有着密切的关系，谁能说说你对地球和月球知识的了解？ 生回答：（略） 二、揭示课题 同学们说的都很好，看来你们对地球和月球了解的真多呀，今天让我们带着喜爱的心情，发挥你心灵的感应，动手制作你喜爱的动画。 板书：月球围绕地球旋转 三、授课 1.教师播放并演示 启动flash，在舞台上插入背景——插入图层在舞台制作地球——插入图层在舞台左上角制作月球并转换为元件——插入引导层 （在演示中根据制作步骤提问、板书） 2.学生动手制作动画，教师巡视指导。 3.小组交流，质疑问难 4.学生汇报制作步骤 5.作品展示 四、小结 同学们，在这节课中，你们表现的都很好，由于你们的认真操作圆满地完成了任务，只要你动手、动脑，胜利一定属于你们。 附送： 2019-2020年五年级信息技术下册 十四 小小船儿水上漂教学建议 冀教版 教学分析： 本课以学生很熟悉的歌曲“让我们荡起双桨”的片断开始，生动、优美的景象赫然呈现于每个人的眼前，同时也明确了此次活动的任务。文字信息转换成图像信息，突出体现了信息的转换。体会用文字和图像表达信息的特点。 教材将本次活动分解为三个小活动： 1．制作动画背景：锻炼学生的绘画能力。 2．制作流动的河水：让学生熟练使用调色器，练习动作补间动画的设置，学习解决画面停顿的办法。 3．制作小船上下浮动的动画效果：锻炼学生的整体规划能力。小船的位置，浮动的高低都需要依照整体的结构去设计。 教学建议： 1.制作动画背景 “背景”图层 中的景色可以由学生自主发挥，不一定只画白塔、绿树和红墙，可以画上花花草草、小动物、大山等，或者是导入一张图片做为背景。如果学生想画另一种意境的岸边，教师应给以鼓励、支持。 2.制作流动的河水 绘制“水面”图形元件：画好闭合图形后，可提示学生借助“混色器”面板去调节水面的颜色，然后填充。颜色填充好之后，通常是左右颜色区别，并不是作品所需要的上下颜色的区别，这时，可选择“颜料桶”工具，由学生尝试在图形上拖动鼠标，观察图形颜色的变化。掌握方法，就可以按要求为图形填充颜色了。 设置“水面”元件的动作：按住“shift”键再拖动元件可以更好的控制元件的拖动方向，使元件在向左移动的过程中保持竖直方向的稳定。 每设置完一个动作，就进行影片测试，及时纠正不合理的地方。如果测试影片时发现，水流没有完全遮住背景图的下方，可以加大“水面”元件的宽度，重新测试、调整，直至满意。 学生在连接图形时，会遇到颜色不一致或者水波重合效果不理想的情况，教师可引导学生自主探索解决办法（例如使用“取色器”来调节颜色，用“箭头工具”调节水波等）。 在绘制“水面2”图层中的深色水面时，可让学生思考：是不是可以复制“水面”元件，将此元件的颜色变深就可以了呢？可通过讨论或者实践得出结果，这样做是不行的，那就使得两个图层中都使用同一个元件，它们的状态，包括颜色在内，永远是一致的，即使是位于不同的图层。 3.制作小船上下浮动的动画效果 “小船”元件关键帧的位置不要求统一，只要最终实现的动画效果具有一定的真实性即可。 交流： 可结合前面“转动的小风车”一课一起进行讨论。出现重复帧时，将重复帧删除。像在“转动的小风车”中，在最后一关键帧的前一帧插入关键帧，将最后一关键帧删除，这样可缓解动画闪烁的情况。同样，在本课中将“水面”的首尾相接也是为了缓解画面停顿现象。弄清其原理，为什么有重复帧会闪烁、停顿。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！