2019-2020年五年级品德与社会上册 我们携手向前教案 泰山版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会上册 我们携手向前教案 泰山版 第三单元 课题：我们携手向前 第 页至第 页 教材分析： 本单元“我们携手向前”中的“我们”是指同学和同龄伙伴。“携手”突出了团结、互助、友爱、民主、平等的思想理念，“向前”体现了积极向上的生活态度。本单元旨在通过选取真诚相待、班级民主、校园友谊等与学生生活密切相关的内容，让学生形成正确的个体与群体、个人与他人的关系意识，增强人际协调能力。在内容编排上，《真诚对待他人》《班级生活中的民主》《校园绽放友谊花》都以“个人与他人”“个人与群体”的关系为核心，选取真实感人的、贴近学生生活的典型事例使学生受到感染和陶冶，让真诚相待、相互理解、讲信用、讲民主、同学问友好交往等观念植入学生心灵。 教学目标： 课程标准分解在本单元的条目有“体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往、相互尊重”，“通过学校和班级生活，理解公平公正、民主平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识”。从三维目标来分析，体现在以下具体的条目中。 1．情感、态度、价值观。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友善宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主观念。 2．能力。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3．知识。初步理解个体与群体的互动关系。懂得同学、朋友之问要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重。 重点难点： 1．情感、态度、价值观。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友善宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主观念。 2．能力。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。 3．知识。初步理解个体与群体的互动关系。懂得同学、朋友之问要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重。 计划用课时及课时计划：6课时 1、主题七——2课时 2、主题八——2课时 3、主题九——2课时 单元考查时间 第八周 附送： 2019-2020年五年级品德与社会上册 我们的祖先 1教案 鄂教版 教学目标： 1.知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。 2.感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。 3.学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 教学准备：搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。 教学过程： 一、导入话题 1.谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？ 2.根据学生的回答，引到课题上（板书课题：从四大发明说起）。 例：有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是我国古代劳动人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗？ 如果没有人说到这一方面的内容，教师可以这样说：是啊，我们古代劳动人民可真了不起，我国还有闻名于世的四大发明呢，你知道分别是哪四种伟大的发明吗？ 二、交流话题 1.学生自读课文读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。 2.交流： （1）你从课文中学懂了什么？ ①什么时候有了这项发明？ ②这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？ ③这项发明对世界文明有怎样的贡献？ （2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？ （3）从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话。（交流时注意：一项发明一项发明地说，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观。） （4）你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？ 三、小结话题 1.学了今天的课，你现在最想说的是什么？ 2.小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！