2019-2020年五年级品德与社会下册 走进新时代1教案 浙教版.docVIP

2019-2020年五年级品德与社会下册 走进新时代1教案 浙教版 教学目标： 1．了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。 2．知道我国新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。 3．树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习。 重点难点： 重点： 1．了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强而感到骄傲和自豪。 2．了解小康的含义，知道我国现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会。 难点： 树立信心，树立奋发图强的爱国志向，为建设祖国美好的明天而努力学习。 教学准备： 教师准备： 1．歌曲《走进新时代》 2．“神舟”五号发射成功，中国加入世界贸易组织和申奥成功的图片。 学生准备： 1．搜集反映现阶段人民吃穿住行的图片。 2．搜集温州人抓住机遇走向世界的事例或类似的资料。 3．了解最近我国或本地区所发生的脍炙人口的大事。 教学设计： 一、歌曲导入 1．教师播放歌曲《走进新时代》 2．学生读歌词，谈感受。 3．教师出示课题。 二、解读小康 1．师：改革开放后，我国发生民巨变，新一届的领导人带领中国人民将社会主义现代化的建设推向了一个新的高度。 2．学生认真学习十六大报告中的奋斗目标。 3．学生谈对小康的理解。 4．学生展示所搜集的现在反映人民吃穿住行的照片，感受小康的含义。 5．学生学习十六大报告中关于建设小康社会的一段话。 三、了解缤纷时代 1．教师出示教科书中航天飞船发射成功、入世和申奥成功的图片，学生上台做介绍。 2．学生讲述得知这三个喜讯时自己的心情，以及周边人的反映。 3．交流这段时间我国发生的一些大事。 四、解析温州现象 1．教师讲述温州人的故事。 2．学生交流为什么温州人能获得成功。 3．学生谈自己所了解的抓住机遇、获得成功的事例。 4．学生讲述自己的感想或收获。 五、我家奔小康 1．学生谈了解自己家里过去的生活状况后的感想。 2．小组讨论：尽我所能，为家乡、家庭的致富出个多点子，学生讨论多点子的可行性。将好的建议进行汇总、整理。 3．畅想十多年后，自己家真正进入小康后会是什么样？可以文字描绘，也可画图。 六、总结 1．为自己的祖国送一句祝福。 2．全班齐唱歌曲《走进新时代》。 附送： 2019-2020年五年级品德与社会下册 走进新时代2教学反思 浙教版 我的教学活动主要分为五个流程： 一、歌曲导入； 二、衣食住行话小康； 三、我家住在丽水城； 四、了解缤纷时代； 五、祝福您，我的祖国。 坦白说。第一次接触到这本教材时，我吐了吐舌头：清一色的政治内容，怎么教啊？我曾经是一名初三的社会老师，当时教的也差不多是这些内容。但是已经成为小学教师的我深知：用同样的教法去面对小学生是不合适的，更是不负责任的。于是，我从身边的事例出发，从切合学生实际的本土教学资源入手，选取发生在孩子们身边的衣食住行的变化、住房的变化，以及倍受关注的xx年奥运会等题材来组织教学活动。 人们常说，“教学是一门遗憾的艺术”，也正因为有遗憾，我们的课堂、我们的教学研究才充满了诱惑和挑战，也才更有魅力。这堂课我也有很多遗憾，最大的遗憾就是学生上台贴祝福的时候把电源切断了，电脑关机了。我考虑到，如果重启，很浪费时间，索性忍痛割爱，把最后一个环节删掉了。 上完这堂课我的脑子里就产生了这样一些问题：我们的品德课怎样进一步增强实效性？如何更好地关注学生的内心感悟？如何引导学生说出真实的内心体验？高年级的《品德与社会》课应该怎么上？应该说，我这堂课虽然环节紧凑、思路清晰，但很多细节还有待斟酌。比如说学生讲到丽水的住房变化时，我只是蜻蜓点水般带过，并没有继续深入；再如谈到人民生活改善了，服装越来越时尚了，还应该引导学生：现在我们不仅是几百块钱的衣服，甚至几千块、几万块的都买得起，这说明了什么？不正说明我们的生活条件日趋改善了吗？ 通过这次教研活动，我学到了很多，也思考了很多。作为教师，刻苦钻研教材，大胆进行学科改革，善于取长补短、谦虚求教是相当重要的。只有这样，身为教师的我们才能更好地带动学生进步。曾记得有一位老师说过：“以我的力量不能改变社会，但我可以影响我的学生。”这是多么朴素的一句话，我想我们小学教师应在学校这一精神特区里，努力做好我们的撼动、推动、唤醒、影响的工作。相信通过我们的共同努力，小学品德教育的明天会更加美好。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！