2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（二）教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（二）教案 北京版 教学目标： 知识目标： 使学生明确一个数乘小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，能正确进行计算。 能力目标： 培养学生的计算能力和对知识的迁移能力。 态度、情感、价值观： 渗透事物是普遍联系的，相互转化的思想，培养学生良好的学习习惯。 教学重点： 理解算理，掌握小数乘整数的意义和计算方法。 教学难点： 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位。 教、学具准备： 板书设计：　　　　　小数乘法 4.5 　扩大10倍　　　 4 5　　　　　　　　　　　　　　 　 × 0.5 扩大10倍 ×　　5　　　　　　　　　　　 　 22.5缩小100倍　　　　2 2 5　 教学过程： 一、复习导入（5分钟） 1．口算（抢答） 0.6×3 1.2×4 0.17×3 0.5×8 0.6×15 1.2×6 2.4×4 1.23×10 0.125×100 5.432×10 2．0.5表示什么意思？0.5千克表示1千克的十分之（　）。0.25千克表示１千克的（　　） 二、新授（20分钟） （一）理解一个数乘小数的意义。 1．出示主题图： 提问：买0.5千克的苹果用多少元？ （1）你能根据关系列出算式吗？4.5×0.5　 （2）你会用线段图表示上面的题意吗？生试画小组内交流。 （3）根据图说一说每算式表示的意思（讨论） 4.5×0.5就是求4.5的十分之五十多少。 2．245×0.6表示什么意思？　25×0.32呢？ 一个数乘小数的意义是什么？ 小结：一个数乘小数就是求这个数的十分之几，百分之几，千分之几……是多少 （二）一个数乘小数的计算方法。 1.怎样计算4.5×0.5呢？在书上尝试完成 2．说说你是怎样计算的？为什么这样算？ 3．练一练 （实物投影） 32×0.4 36×0.18 105×0.72 4．讨论观察以上的试题你能从中发现什么吗？因数和积的小数位数有什么关系？ 引导学生总结：因数中共有几位小数，积就有几位小数。 5．总结小数乘小数的计算方法。 三、巩固练习（13分钟） 1．根据34×28=952说出下面各题的积。 34×2.8 34×0.028 3.4×28 34×0.28 2．思考5页的一题，独立完成后交流。 3．计算（实物投影） 56×0.8 75×1.3 四、总结交流（2分钟） 说一说你的收获，还有什么问题？ 附送： 2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（五）教案 北京版 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。 能力目标： 培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。 态度、情感、价值观： 培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。 教学重点： 正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。 教学难点： 能正确计算小数乘法。 教学过程： 一、基本练习（10分钟） 1．口算，指名口答。 0.6×7 9×0.08 4×2.5 1.6×5 12×0.4 4.5×100 580×0.01 18×0.3 8×0.05 0.3×150 0.8×50 6.78×0 0.16×6 1.08×5 3.5×2 3.6+1.4 3-0.3 100-0.01 10×0.001 0×8.8 2．完成P6练习一第3题：做在书上后集体订正。 3．用竖式计算 1.65×34 75×1.04 286×0.83 905×2.6 302×6.3 2.96×42 指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。 说一说小数乘法的计算方法是什么？ 二、专项练习：15分钟 1．出示： 25 0.25 250 2.5 ×4 125 1.25 0.125 12.5 ×8 （1）自己练习填空。 （2）谁能正确、迅