《高考领航》高中生物二轮复习专题9-第2讲酶的应用和生物技术在其他方面的应用课件.ppt

* * * * * * * * * 首页 上页 下页 尾页 天 宏 书 业 第2讲　酶的应用和生物技术在其他方面的应用 考点一　植物组织培养 高频考点 深化突破 专题九　生物技术实践 考点二　酶的应用 返回总目录 知识体系构建 最新考纲 考点四　DNA与蛋白质技术 考点三　植物芳香油的提取 备选素材 [ 最 新 考 纲 ] 1.酶在食品制造和洗涤等方面的应用。 2.制备和应用固相化酶。 3.植物的组织培养。 4.蛋白质的提取和分离。 5.PCR技术的基本操作和应用。 6.从生物材料中提取某些特定的成分。 [ 知 识 体 系 构 建 ] 知识精讲 知识精讲 集训一 考点一 考点一　植物组织培养 集训二 知识精讲 集训一 考点一 集训二 (1)在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是制备用于植物组织培养的固体培养基 (2014·北京)( ) (2)在植物组织培养中，为了诱导菊花试管苗生根，培养基中一般不加入ⅠAA (2012·新课标全国改编)( ) (3)在植物组织培养中，二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 (2011·江苏)( ) (4)在植物组织培养中，以花粉作为外植体可得到单倍体植株 (2011·上海)( ) 知识精讲 集训一 考点一 集训二 集训一　考点诊断 × × × √ (5)同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 (2008·江苏)( ) (6)培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交。 (2012·广东)( ) (7)外植体可以来自于植物的任何细胞 (2011·上海)( ) (8)用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 (2011·江苏)( ) (9)植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 (2011·江苏)( ) (10)不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 (2011·上海)( ) 知识精讲 集训一 考点一 集训二 × × × × √ √ 集训二　植物组织培养的原理、过程及应用 1．下图为植物组织培养过程的流程图， 以下相关叙述不正确的是(　　) A．上述过程中脱分化发生在步骤b，在此过程中植物激素发挥了重要作用 B．再分化发生在步骤d，是愈伤组织重新分化形成根或芽等器官的过程 C．从叶组织块到种苗形成的过程利用的原理是植物叶片细胞具有全能性 D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 解析 答案 植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性；再分化发生在步骤c，为愈伤组织重新分化形成根或芽等器官的过程；植物激素在启动细胞分裂、脱分化和再分化中发挥重要作用。 知识精讲 集训一 考点一 集训二 B 知识精讲 集训一 考点一 集训二 2．(2014·高考江苏卷)为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中悬浮培养。请回答下列问题： (1)外植体经诱导后形成愈伤组织的过程称为________。 (2)在愈伤组织悬浮培养时，细胞干重、蔗糖浓度和pH的变化如下图所示。细胞干重在12 d后下降的原因有 ________________；培养液中 蔗糖的作用是_____、______。 (3)多倍体愈伤组织细胞产生的 次生代谢产物量常高于二倍体。 二倍体愈伤组织细胞经________处理， 会产生染色体加倍的细胞。为检测愈伤组织细胞染色体数目， 压片前常用纤维素酶和________酶解离愈伤组织。若愈伤组织细胞(2n)经诱导处理后，观察到染色体数为8n的细胞，合理的解释是______________________、________________。 (4)为了更好地获得次生代谢产物，生产中采用植物细胞的固定化技术，其原理与酵母细胞固定化类似。下列说法正确的有________(填序号)。 ①选取旺盛生长的愈伤组织细胞包埋　②必须在光照条件下培养　③培养过程中需通空气　④固定化后植物细胞生长会变慢 解析 答案 本题考查植物组织培养、诱导染色体加倍、有丝分裂、酶的固定化技术。(1)外植体在人工、无菌条件下，经脱分化可形成愈伤组织。(2)由图蔗糖浓度下降可知，外植体离体培养过程中需要消耗蔗糖，12天后蔗糖浓度较低；pH下降会影响酶的活性，愈伤组织细胞对物质的合成少于分解，细胞干重下降。植物组织培养过程中，蔗糖既能维持一定的渗透压，又能提供植物细胞生命活动必需的营养物质(能量)。(3)一定浓度的秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，从而使细胞中染色体数目加倍。植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，可通过纤