新步步高高一物理教科版必修1课件：第一章8习题课：匀变速直线运动的位移与时间的关系.pptxVIP

运动的描述第 一 章学案8　习题课：匀变速直线运动的位移与时间的关系目标定位1.进一步熟练掌握匀变速直线运动的两个基本公式.2.在匀变速直线运动中会推导 和Δx＝aT2并能够简单应用.3.进一步理解直线运动的x－t图像和v－t图像.知识探究自我检测知识探究 问题设计要点提炼平均速度公式 ＝ ＝ .1.意义：做匀变速直线运动的物体，在某段时间内的平均速度等于这段时间 的瞬时速度，也等于这段时间 .2.适用条件： 运动.3.特点：不含有 .4.应用：经常应用于纸带上各计数点瞬时速度的计算.中间时刻初、末速度的平均值匀变速直线加速度例1　一质点做匀变速直线运动，初速度v0＝2 m/s,4 s内位移为20 m，求：(1)质点4 s末的速度大小；(2)质点2 s末的速度大小.解析　解法一　利用平均速度公式代入数据解得，4 s末的速度v4＝8 m/s解法二　利用两个基本公式a＝1.5 m/s2再由vt＝v0＋at得质点4 s末的速度v4＝(2＋1.5×4) m/s＝8 m/s2 s末的速度v2＝(2＋1.5×2) m/s＝5 m/s答案　(1)8 m/s　(2)5 m/s二、位移差公式Δx＝aT2 问题设计物体做匀变速直线运动，加速度为a，从某时刻起T时间内的位移为x1，紧接着第二个T时间内的位移为x2.试证明：x2－x1＝aT2.答案　证明：设物体的初速度为v0自计时起T时间内的位移在第2个T时间内的位移由①②两式得连续相等时间内的位移差为即x2－x1＝aT2.要点提炼1.意义：做匀变速直线运动的物体，在连续相等的时间T内的位移之差为一恒定值.即Δx＝x2－x1＝aT2.2.适用条件： 运动.3.特点：不含有 .匀变速直线速度4.应用(1)判断物体是否做匀变速直线运动如果Δx＝x2－x1＝x3－x2＝……＝xn－xn－1＝aT2成立，则a为一 ，说明物体做匀变速直线运动.(2)求加速度利用Δx＝aT2，可求得a＝恒量例2　做匀加速直线运动的物体，从开始计时起连续两个4 s的时间间隔内通过的位移分别是48 m和80 m，则这个物体的初速度和加速度各是多少？答案　8 m/s　2 m/s2三、刹车类问题和逆向思维法问题设计1.特点：实际交通工具“刹车”后，可认为其做匀减速直线运动.当速度减小到零时，车辆就会停止.2.处理方法：此类问题往往会设计“时间陷阱”，所以应首先计算“刹车”时间t刹＝ ，再与题中所给的时间比较，确定物体在所给的时间内是否早已停止，最后再利用相应的运动学公式求解.3.逆向思维法：对于刹车类问题以及其他的末速度为零的匀减速直线运动，也可采用逆向思维法，即把运动倒过来看成是初速度为零的匀加速直线运动.例3　一辆汽车正在平直的公路上以72 km/h的速度行驶，司机看见红色信号灯便立即踩下制动器，此后，汽车开始做匀减速直线运动.设汽车减速过程的加速度大小为5 m/s2，求：(1)开始制动后，前2 s内汽车行驶的距离；解析　汽车的初速度v0＝72 km/h＝20 m/s，末速度vt＝0，加速度a＝－5 m/s2；因为t1＝2 st，所以汽车2 s末没有停止运动答案　30 m　答案　40 m　(2)开始制动后，前5 s内汽车行驶的距离.解析　因为t2＝5 st，所以汽车5 s时早已停止运动四、运动图像问题图像能直观地反映物体运动的特点和规律，利用图像解决问题时，首先要明确图像的性质，即要看清是位移图像还是速度图像.(1)x－t图像：图像上某点切线的斜率表示该时刻物体的速度，图像上一个点对应物体某一时刻的位移.(2)v－t图像：图像上某点切线的斜率表示该时刻物体的加速度，图像上一个点对应物体某一时刻的速度；图线与时间轴所围的面积表示该段时间内物体通过的位移的大小.例4　如图1所示为一电梯向上运动的v－t图像，由图像可得(　)图1A.电梯在0～4 s内的平均速度是2 m/sB.电梯匀速上升的高度等于16 mC.电梯在0～4 s内的加速度小于8～16 s内的加速度D.电梯上升的总高度等于20 m在4～8 s内电梯匀速上升，上升的高度为x＝2×4 m＝8 m，故B错误.图像在0～4 s内的斜率大于8～16 s内斜率的绝对值，则电梯在0～4 s内的加速度大于8～16 s内的加速度，故C错误.答案　D例5　如图2为甲、乙两物体在同一直线上相对同一点O运动的x－t图像，则关于两物体运动的叙述中正确的是(　)图2A.在0～t1时间内，甲物体做匀减速直线运动，乙物体做匀加速直线运动B.甲、乙两物体从同一地点出发C.在0～t1时间内甲、乙两物体都做匀速直线运动，且运动方向相反D.在t1时刻两物体相遇，且相遇后都静止解析　位移图像的斜率等于物体运动的速度，则在0～t1时间内，甲、乙都做匀速运动.斜率一正一负，所以方向相反，故A错误，C正确.由题图可