高一数学人教A版必修4课件：2.5平面向量应用举例.pptxVIP

2.5　平面向量应用举例目标导航预习导引目标导航预习导引1231.物理学中的许多量,如力、速度、加速度、位移都是向量.目标导航预习导引1232.物理学中的力、速度、加速度、位移的合成与分解就是向量的加法.目标导航预习导引1233.用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”:知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用一二【例1】 如图,若D是△ABC内的一点,且AB2-AC2=DB2-DC2.??????求证:AD⊥BC.思路分析:解答本题可先表示出图中线段对应的向量,找出所给等式所蕴含的等量关系,再利用它计算所需向量的数量积.知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用一二如图,已知直角梯形ABCD,AD⊥AB,AB=2AD=2CD,过点C作CE⊥AB于点E,M为CE的中点,用向量的方法证明:????(1)DE∥BC;(2)D,M,B三点共线.知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用一二知识精要典题例解迁移应用一二二、向量在物理中的应用向量在物理中应用时要注意的三个问题(1)把物理问题转化为数学问题,也就是将物理量之间的关系抽象成数学模型.(2)利用建立起来的数学模型解释和回答相关的物理现象.(3)在解决具体问题时,要明确和掌握用向量方法研究物理问题的相关知识:①力、速度、加速度和位移都是向量;②力、速度、加速度和位移的合成和分解就是向量的加、减法;③动量mv是数乘向量;④功是力F与在力F的作用下物体所产生的位移s的数量积.知识精要典题例解迁移应用一二【例2】 在风速为75(　)km/h的西风中,飞机以150 km/h的航速向西北方向飞行,求没有风时飞机的航速和航向.思路分析:解本题首先根据题意作图,再把物理问题转化为向量的有关运算求解.解:设ω=风速,va=有风时飞机的航行速度,νb=无风时飞机的航行速度,νb=νa-ω.如图所示.知识精要典题例解迁移应用一二如图,在细绳O处用水平力F2缓慢拉起所受重力为G的物体,绳子与铅垂方向的夹角为θ,绳子所受到的拉力为F1.求:(1)|F1|,|F2|随角θ的变化而变化的情况;(2)当|F1|≤2|G|时,角θ的取值范围.案例探究误区警示类题试解不注意隐含条件导致错误　案例探究误区警示类题试解案例探究误区警示类题试解学习目标1.通过向量知识在实际问题中的应用,提高分析问题、解决问题的能力;2.学会如何把实际问题转化为数学问题,通过建立数学模型解决实际问题.重点难点重点:向量知识在实际问题中的应用;难点:把实际问题转化成数学问题.一、向量在平面几何中的应用向量方法在平面几何中应用的五个主要方面(1)要证明两线段相等,如AB=CD,则可转化为证明:.(2)要证明两线段平行,如AB∥CD,则只要证明:存在实数λ≠0,使=λ成立,且AB与CD无公共点.(3)要证明两线段垂直,如AB⊥CD,则只要证明数量积=0.(4)要证明A,B,C三点共线,只要证明存在一实数λ≠0,使=λ.(5)要求一个角,如∠ABC,只要求向量与向量的夹角即可.证明:设=a,=b,=e,=c,=d,则a=e+c,b=e+d.从而a2-b2=(e+c)2-(e+d)2=c2+2e·c-2e·d-d2.由已知a2-b2=c2-d2,则c2+2e·c-2e·d-d2=c2-d2,即e·(c-d)=0.又=d-c,则=e·(d-c)=0.故,即AD⊥BC.证明:以E为原点,AB所在直线为x轴,EC所在直线为y轴建立直角坐标系.令||=1,则||=1,||=2.∵CE⊥AB,而AD=DC,∴四边形AECD为正方形.∴可求得各点坐标分别为E(0,0),B(1,0),C(0,1),D(-1,1),A(-1,0).(1)∵=(-1,1)-(0,0)=(-1,1),=(0,1)-(1,0)=(-1,1),∴,∴,即DE∥BC.(2)连接MB,MD,∵M为EC的中点,∴M.∴=(-1,1)-,=(1,0)-.∴=-.∴.又MD与MB有公共点M,∴D,M,B三点共线.设||=|νa|,||=|ω|,||=|νb|,作AD∥BC,CD⊥AD于点D,BE⊥AD于点E,则∠BAD=45°.设||=150,则||=75().故||=||=||=75,||=75.从而||=150,∠CAD=30°.故|νb|=150 km/h,方向为北偏西60°.解:(1)由力的平衡及向量加法的平行四边形法则得G=F1+F2,|F1|=,|F2|=|G|tan θ,当θ从0°趋向于90°时,|F1|,|F2|都逐渐增大.(2)令|F1|=,由|F1|≤2|G|得 cos θ≥.又因为0°≤θ90°,所以0°≤θ≤60°.设O(0,0),A(1,0),B(0,1),点P是线段AB上的一个动点,=λ,若,则实数λ的取值范