高一数学北师大版必修4课件：1.4.3-1.4.4单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质单位圆的对称性与诱导公式.pptx

4.3　单位圆与正弦函数、余弦函数的基本性质4.4　单位圆的对称性与诱导公式探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三1 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 61 2 3 4 5 6课程目标学习脉络1.能根据单位圆理解正弦函数、余弦函数的基本性质.2.了解特殊角的终边的对称关系.3.能借助单位圆直观地探索正弦函数、余弦函数的诱导公式.4.会利用诱导公式求任意角的正弦函数、余弦函数.1.根据单位圆理解正弦函数y=sin x和余弦函数y=cos x的性质根据正弦函数y=sin x和余弦函数y=cos x的定义,我们不难从单位圆看出函数y=sin x,y=cos x有以下性质:(1)定义域是R;(2)最大值是1,最小值是-1,值域是[-1,1];(3)它们是周期函数,其周期都是2kπ(k∈Z),最小正周期为2π;(4)正弦函数y=sin x在区间(k∈Z)上是增加的,在区间(k∈Z)上是减少的;余弦函数y=cos x在区间[2kπ-π,2kπ](k∈Z)上是增加的,在区间[2kπ,2kπ+π](k∈Z)上是减少的.2.特殊角的终边的对称关系(1)角-α的终边与角α的终边关于x轴对称;(2)角α±π的终边与角α的终边关于原点对称;(3)角π-α的终边与角α的终边关于y轴对称.思考1角α的终边上有一点P(x,y),则点P(x,y)关于x轴对称的点P、点P(x,y)关于原点对称的点P″、点P(x,y)关于y轴对称的点P?分别对应角-α,α±π,π-α中哪个角的终边上的点?提示:角α的终边上有一点P(x,y),则这点关于x轴对称的点P(x,-y)是角-α终边上的点;点P(x,y)关于原点对称的点P″(-x,-y)是角α±π终边上的点;点P(x,y)关于y轴对称的点P? (-x,y)是角π-α终边上的点.3.角α与-α,α±π,π-α的正弦函数、余弦函数关系sin(-α)=-sin α,cos(-α)=cos α.?sin(α+π)=-sin α,cos(α+π)=-cos α.?sin(α-π)=-sin α,cos(α-π)=-cos α.?sin(π-α)=sin α,cos(π-α)=-cos α.?思考2写出利用诱导公式将任意角的正弦函数、余弦函数问题转化为0°到90°的角的正弦函数、余弦函数问题的步骤.提示:4.角α与+α的正弦函数、余弦函数关系sin=cos α,?cos=-sin α.?思考3利用所学的诱导公式证明:sin=cos α,cos=sin α.提示:sin=sin=sin=cos α,cos=cos=-cos=-(-sin α)=sin α.探究一 求任意角的三角函数值求任意角的三角函数值时,先把负角转化为正角,然后再利用诱导公式把大于360°的角转化到0°~90°之间的角进行计算,应用公式时没有固定格式,关键在于正确熟练应用.【典型例题1】 求下列三角函数值:(1)cos 945°;　(2)sinπ;(3)cos;(4)sin.思路分析:根据所给的角的特点选择恰当的诱导公式求值.解:(1)cos 945°=cos(2×360°+225°)=cos 225°=cos(180°+45°)=-cos 45°=-.(2)sinπ=sin=sinπ=sin=-sin=-.(3)cos=cos=-cos=-.(4)sin=-sin=-sin=-sin=sin.点评所学的诱导公式可以统一用口诀“奇变偶不变,符号看象限”来记忆,即k·±α(k∈Z)的三角函数值,当k为偶数时,得α的同名三角函数值;当k为奇数时,得α的余名三角函数值,然后前面加上一个把α看成锐角时原三角函数值的符号,口诀中的“奇”和“偶”指k的奇偶性.探究二 给值求值观察已知角和未知角的关系,运用诱导公式将不同名的三角函数化为同名的三角函数,将不同的角化为相同的角.【典型例题2】 (1)