高一数学北师大版必修5课件：1.2.2.1等差数列的前n项和.pptxVIP

2.2　等差数列的前n项和第一课时　等差数列的前n项和探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三探究一探究二探究三1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5课程目标学习脉络1.掌握等差数列的前n项和公式及其推导过程.2.能利用前n项和公式解决有关问题.3.理解并掌握等差数列前n项和的性质.1.数列的前n项和对于数列{an},一般地,我们称a1+a2+a3+…+an为数列{an}的前n项和,用Sn表示,即Sn=a1+a2+a3+…+an.2.等差数列{an}的前n项和设等差数列{an}的公差是d,则Sn==na1+d.思考等差数列前n项和公式的两种形式分别适合在什么情形下使用?提示:等差数列的前n项和公式Sn=na1+d与三个量“首项a1,公差d和项数n”有关,而公式Sn=也与三个量“首项a1,末项an和项数n”有关,因此当已知公差d时,适合应用公式Sn=na1+d,而当已知an时,宜采用公式Sn=,应根据题目条件灵活选用.点拨等差数列前n项和公式与函数的关系:由于Sn=na1+d=n2+n.设a=,b=a1-,上式可写成Sn=an2+bn.当a=0,b=0(即d=0,a1=0)时,Sn是关于n的常数函数,数列是各项为0的常数列;当a=0,b≠0(即d=0,a1≠0)时,Sn=bn是关于n的正比例函数(常数项为0的一次函数),数列是各项为a1的常数列;当a≠0,b≠0(即d≠0)时,Sn=an2+bn是关于n的二次函数(常数项为0).由此可见,如果数列{an}是等差数列,则其前n项和可写成Sn=an2+bn(a,b为常数).3.等差数列前n项和Sn的主要性质等差数列前n项和的常用性质如下:(1)若数列{an}为等差数列,则Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…组成的数列{Tn}也为等差数列,公差为n2d.证明:∵T1=Sn=na1+d,∴T2=S2n-Sn=na1+d,T3=S3n-S2n=na1+d,…,∴T2-T1=T3-T2=…=n2d,即数列{Tn}为等差数列,公差为n2d. (2)若等差数列{an}的项数为偶数2n(n∈N+),则S2n=n(a1+a2n)=n(an+an+1)(an,an+1为中间两项),S偶-S奇=nd,;若项数为奇数2n-1(n∈N+),则S2n-1=(2n-1)an,且S奇-S偶=an,.(S偶,S奇分别表示数列中所有偶数项的和与所有奇数项的和).证明:若等差数列{an}的项数为偶数2n(n∈N+),则S奇=a1+·2d==nan,S偶=(a1+d)+·2d==nan+1,S2n=n(an+an+1),S偶-S奇=nan+1-nan=nd,.若等差数列{an}的项数为奇数2n-1(n∈N+),∵a1+a2n-1=a2+a2n-2=…=2an,∴S偶=a2+a4+…+a2n-2=(a2+a2n-2)=·2an=(n-1)an,S奇=a1+a3+…+a2n-1=(a1+a2n-1)=·2an=nan,∴S2n-1=(2n-1)an,S奇-S偶=an,. (3)若数列{an}与{bn}均为等差数列,且前n项和分别为Sn,Tn,则.证明:.探究一与等差数列前n项和有关的计算1.由等差数列的前n项和公式及通项公式可知,若已知a1,d,n,an,Sn中的三个便可求出其余的两个,即“知三求二”,“知三求二”的实质是方程思想,即建立方程组求解.2.在运用等差数列的前n项和公式来求和时,一般地,若已知首项a1及末项an,用公式Sn=较简便;若已知a1及公差d,用公式Sn=na1+d较好.【典型例题1】已知等差数列{an}中,(1)a1=,d=-,Sn=-15,求n及an;(2)a1=1,an=-512,Sn=-1022,求d;(3)S5=24,求a2+a4;(4)a5+a10=58,a4+a9=50,求S10;(5)a1=4,S8=172,求a8和d.思路分析:合理地使用前n项和公式,注意其变形,应用方程(组)的思想求解.解:(1)∵Sn=n·=-15,整理得n2-7n-60=0,解得n=12或n=-5(舍去),∴an=a12=+(12-1)×=-4.(2)由Sn==-1022,解得n=4.又由an=a1+(n-1)d,得-512=1+(4-1)d,解得d=-171.(3)解法一:设等差数列的首