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从议论文模块写作能力提升谈学习过程优化 　　目前高中生的议论文写作，要么逻辑混乱，缺乏严密的论证；要么陷入模式化怪圈，拘泥于某种固定的范式而缺乏新意。为了规避这些典型的写作弊端，让学生在高效的写作训练中实现写作能力的有效提升，我们可以实践一种模块组合式的写法，借此促进议论文写作能力的提升。 　　一、能力提升的内涵及目标设计 　　1.能力生根的基本内涵 　　议论文模块写作，即采用模块有机组合的方式来形成一篇立意独到、深刻，结构精巧、完整，内容具有一定的思想性、逻辑性的议论文。这种模块写作可以基于不同论证角度和论证思维产生不同的写作内容。其形式较为丰富，如：引出话题模块、陈述论点模块、回归材料模块、对比论证模块等。模块写作是议论文段落写作的基本构成。它不同于模式写作，模式写作是通篇文章遵循特定的谋篇布局的技巧，具有很强的固定性，容易形成套路，缺乏个性色彩。而模块写作则可以通过不同的组合，创新出丰富独特的写作格局，并可以通过个性化的模块组合淡化写作技巧和套路风格。 　　议论文模块写作的能力提升，即学生在老师的指导下，将这种模块写作的能力内化，熟练地掌握各种模块写作，并能将各个模块有机地结合在一起，形成一篇风格独到、结构严谨、思想深刻、论证透彻的议论文。 　　2.能力提升的目标设计 　　议论文模块写作的能力包括三大能力，即模块写作的学习理解能力、模块写作的应用实践能力